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课程标题：平顶山学英语口语哪里好
平顶山英语口语是平顶山英语口语培训学校的重点专业，平顶山市知名的英语口语培训机构，教育培训知名品牌，平顶山英语口语培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学�；队愕募尤�。
1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂
平顶山英语口语培训学校分布平顶山市新华区,卫东区,石龙区,湛河区,舞钢市,汝州市,宝丰县,叶县,鲁山县,郏县等地,是平顶山市极具影响力的英语口语培训机构。
俗话说：“温故而知新”（Practice makes best.）。对于那些重点的词汇，要提高他们的重现率和使用率。同时复习单词应避免过多的机械重复，要尽量设法增加一些新的信息，以激发学生的兴趣，达到温故而知新的目的。把旧单词放到新句型中使用，既开阔了学生的视野，又吸引了学生的注意力，如：学生首次接触单词light这个形容词时，可理解为“轻的”。如：This box is light.在学了：Please turn off light before you leave.后，在复习light时，可换一句话There are two lights in our classroom.这样学生知道lights还可以当名词“灯”讲，这样做要比单纯的读、写单词复习效果好。
总之，词汇教学在英语教学中起着举足轻重的作用，需要教师在实际教学中不断探索和反思，教师只有不断地学习、更新教学理念，积极大胆地借鉴、探索与尝试新颖、有效的教学方法，总结教学经验，改进与激活英语词汇教学， 激发学生的学习兴趣，调动学生的学习主动性，才能有效地帮助学生提高英语词汇能力。此外，教师在教给学生语言知识的同时，应注重培养学生多途径、多方位地掌握正确的词汇学习策略，有效地扩大词汇量，从而在实际语言交际中更加得心应手，只有这样才能真正提高单词的教学效率，从而增强词汇教学的效果，提高学生的英语听、说、读、写的能力。
【记】词根记忆：para（辅助）＋meter（测量）→辅助测量→参数，参量
【例】Curses come home to roost. 诅咒他人，应验自身。
对于利弊题目需要注意的是：无论题目中是否指明"outweigh"或"exceed"，都需要讨论这个事物的利弊两方面。
crossing [krsalt] n. 横越，交叉口
sensible [sensbl] a. 明显的（perceptible）；明智的（advisable）；切合实际的（practical）
【记】词根记忆：inter（在…之间）＋ior→内部的
【例】A: It's the third time this week my roommate had a party in our room. This is really starting to affect my class work. I wonder if I should talk tosomeone at the housing office about changing rooms.
【例】She's not upset about the spill. 溢出的东西并没有令她不安。
因为世界上没有完全的事情，议论文必然有对立双方，所以不可能只讨论其中一边，比如只有利或只有弊。
萨利:这是我的名片。我能帮你什么吗，先生?
B：你说对了。我和他的关系再次好转还需要很长时间。
If they don\'t want to speak to me, fine. No problem.
如果他们不想和我讲话，好的。我不介意。
ductile [dktal] a. 易延展的（plastic）
There are the much less talked-about, more exotic designs for anti-matter weapons and brain bombs
postcard [postkrd] n. 明信片
两年前,她搬到那里更准确地说是从纽约的电影业中逃离出来。她当时觉得在纽约生活节奏太快,太没有成就感。
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