课程标题：2020年郑州金水路实用英语口语夏季培训班

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请注意: 开始要选择较简单的读物 .

这篇文章是比较典型的中式思维的文章，一板一眼的思维，中规中矩的文风，虽然少点活泼，但也可以接受。毕竟大家都是中式家庭长大，总觉得前面所说的那些“讲述老百姓自己的故事”有点玄，不太可能在看了我们这本书后就都开始“拿自己说事”。

利用英语构词法进行词汇教学

许多学生记忆英语词汇时，采用零星的或是片段的记忆方法，他们对接触的生词不会分析和比较，遇到生词要么死记，要么找个词汇表硬背。这种被动的记忆方法不能在头脑中留下清晰、可追忆的印象，经过一段时间之后，这些词汇难免在其记忆中模糊、淡化，甚至消失。这种事倍功半的记忆方式还会挫伤学生词汇学习的积极性。造成这种状况的主要原因是学生不了解英语词汇的构成规律和采用了不恰当的学习策略。如果学生学会如何对英语单词进行分析、归类，找到它们在结构上的内部规律，就能提高其记忆单词的效率。

eceives the subarray from the MASTER article.

（D）9

这套《美国高校入学考试指导丛书》，因其封面的白色基调，市面上称之为“SAT白皮书”，自2010年1月由上海译文出版社出版发行以来，未曾想受到各位SAT学子们如此的欢迎，《SAT阅读》等分册在3年内加印了10余次。

B虽然做到了用两个名词结构，但存在三个问题。因为people是复数，所以has应为have；即使改为have, people who have not intelligence的表达也很奇怪，应该说people who don't have intelligence或people who have no intelligence；另外，和low motivation平行的结构也应该是个形容词＋名词的形式，但B采用的是一个介词短语来修饰其前面的名词结构。同时，B的表达非常唆，不符合SAT的简洁性原则。

注意！要避免出现悬垂结构。也就是分词、动名词、不定式三类非谓语动词做状语时，其逻辑主语与主句逻辑主语不一致。

希望你们永远坚持自己的梦想，并为之付出坚持不懈的努力，直至到达成功的彼岸。在此，我衷心地祝福你们：

戴瑞奥：可不要薄弱得连每周的“现在”英语通讯也忘了读!

题目意思：也许罗马建筑的影响在美国要比在欧洲或亚洲更明显。

“我的天哪!”个女人惊呼。“我确实应该庆幸那样的问题”，她敲了敲木头,“噢，”她突然从椅子上站起来，说：“有人敲门。”

希望同学们仔细阅读欣赏这10篇经典范文，从中学习它们的长处，对照自己的习作，找到自己的短处，在今后的SAT写作中不断提高自己的写作技巧和水平，力争考试时获得5分以上的成绩。

　　你是刚来的大一新生吗?

正确答案：C

本题中每个圆代表一种通讯方式。

　　Our coming made him happy.

　　我们的到来使他很高兴。（coming 起名词作用）

（B）7

is generally organized and focused, demonstrating some coherence and progression of ideas

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