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课程标题：2020年绍兴哪学sat好
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A：我正指望我的图书馆学教授今年夏天能在编目部给我找个工作。
【记】词根记忆：sub（下面）＋sequ（跟随）＋ent→随后的
sand. 当海水撞击到海堤几乎垂直的表面时，卷回了大量的沙子。
【记】词根记忆：simul（类似）＋ate（使…）→使某物类似于某物→模仿
【参】aspire（v. 热望，立志）；persspire（v. 出汗，流汗）
她的设计十分新颖。
B: Well, to be honest with you, I've never been a big fan of chocolate.
常见的承接语有and,but,however,so,therefore,等。其中for one thing…for another…等连接词表示列举;First…and then,First…Next…Then…Finally…用来按次序描述时间发生的过程;anyhow,still,though,although…表示让步关系;therefore,so表结果;because,since,due to,owing to…表原因，等等。
6.根据生活常识以及相关知识确定选项
…,you __①__the international dateline.By agreement, this is the point where a new day__②__.
① A. see B. cross C. are D. are stopped by
②A.is coming B is discovered C.is invented D. begins
the international dateline是国际日期变更线，是人们所规定的，看不见，摸不着，但是可以越过。它是新的一天开始的地方。答案分别为B和D。
unearth [nrθ] vt. 掘出（dig out）
【例】The term "latent heat" refers to the energy that has to be used to convert liquid water to water vapor. “潜在热”这个词指用来把液体水转换成水蒸气的能量。
在讲解新单词时，不妨同时介绍一下该词的同义词或反义词，这样可以加深学生对词汇的理解和记忆，例如：在教empty一词时，可以同时教full；在教happy时，可教angry等，这样既可扩展学生的词汇量，又可激发学生动脑的兴趣。
3.利用语境扩展词汇
sodium [sodim] n. 【化】钠
infection [nfekn] n. 感染；传染病
coil [kl] n. 卷，线圈（wire）vt. 盘绕（towind into rings or spirals）
solo [solo] a. 单独的（sole） n. 独奏（曲）
【记】联想记忆：加紧审讯（trial），追查踪迹（trail）
【例】Those people were quite content to reunion in the more sumptuous, single-family homes. 这些人颇满足于在更华丽的独户住房重聚。
reddish [red] a. 微红的
plaster [plstr] n. 灰浆，石膏 v. 在…上抹灰泥
阿里:我想知道你是否能告诉我你展出的这些纺织品的更多信息。
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