新闻标题：上海学小学语文去哪好

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春天，田野里的油菜花成片成片的开放着。放眼望去，一片金黄色的海洋。踏着青草，迎着微风，我和小伙伴们跑在田埂上：或追逐蜜蜂，或捕捉蝴蝶，或蹲在路边，采着不知名的蓝色小花……有时，兴致来了，还哼着老师新教的歌谣，尽管跑了调!

《东方》

写好作文需要多观察、善思考、常积累。“读万卷书，行万里路”，才能言之物，然后追求言之有序。各种文章具有共性，也具有差异性。各种体裁文章要求有所不同，表达方法也有所不一样。让学生掌握常见的各种各样文体的写作技巧，也是提高学生写作水平的一条捷径。

幸福无处不在。她不分时间、不分地点、不论是谁。幸福是一种快乐而满足的感觉。它在与亲人的情、朋友的谊等情分中产生。我们有生活，但我们的生活中不一定产生幸福。但过得幸福，生活就一定洒满了希望曙光!

刘白羽《第二个太阳》

我好高兴呀，这是我第一次主动举手回答问题，回过来想一想也没什么好害怕的。

时间就像一只离弦的箭一去不复返，我们渐渐长大了，妈妈无微不至的照顾，成为我生活的动力。妈妈每一次都竭尽所能把最好的全部给我。在我生病的时候，夜里的星星被我妈妈点燃了亮光，她悄悄的给我添上了棉被，伴着月亮的微笑陪伴着我，直到月亮星星都睡下了，妈妈一夜未眠，不得不拖着疲惫的身影去给我做早餐，再去上班。当我睡醒时阳光已经照亮了前方的路途，为她鼓力加油。眼前不见妈妈的身影，只有那带着爱的温度与味道的早餐，此刻我的眼睛湿润了……

如果天空不宽容，容忍不了风雨雷电的一时肆虐，何来它的辽阔之美;如果大海不宽容，容忍不了惊涛骇浪的一时猖獗，何来它的深邃之美;如果森林不宽容，容忍不了弱肉强食的一时规律，何来它的原始之美;如果宇宙不宽容，容忍不了星座裂变的一时更替，何来它的神秘之美;如果时间不宽容，容忍不了各色人等的一时虚掷，何来它的延续之美……是宽容成就了它们。

教学需要借助合理的引导手段，从实际生活出发，提炼净化，从而摒弃传统教学观念，诸如，教师可以带领学生走进大自然，观察花草植物的生长情况，感受大自然的美妙，作文作文的素材。此外，教师还应该组织学生积极参加相关文体比赛，在比赛中掌握如何取材于生活，提高自身写作水平[4]。
3.拓展阅读空间，提升知识储备拓展阅读空间，提高对语文课外阅读的重视程度，帮助学生拓展视野，从而积累更加丰富的生活素材，能够有效提高学生写作水平。就当前语文阅读教学中，所选择的内容能够更好的迎合实际教学需要，贴合学生年龄阶段和心理特点，适合学生开展阅读活动。

生活给你快乐的享受，那是它正展示着明亮、纯洁、崇高、真诚的一面;生活也会给你难言的痛苦，那是它在揭示出黑暗、龌龊、卑鄙、虚伪的一面。我们每个人和每一天，就在这样的两极之间交替延伸，而它延伸的每一个区段，喜剧与杯具同生，幸福与困难共存。

在写作的时候抒情，就是要把个人的观点写进去，可以是个人对景物的感情(喜欢、厌恶)。其实在第三点的作文写作技巧时提到的拟人手法，就是运用了一下抒情的手法，把自己的感情融入到景物当中。这让景物变得有血有肉，读起来很温暖。

再如《活力四射的初三岁月》：白驹过隙的一瞬，我抬起头，感觉到岁月正随风吹散，不仅颜面叹息，内心漾起的是一丝欣喜和怀恋。活力四射的初三岁月，青春律动的我们挥汗如雨，只为灿烂在六月。

我喜欢蒲公英，它就像一个个小绒球，风一吹就变出许多的小降落伞在空中翩翩起舞，美丽极了。

小学生语文作文辅导方法一
1.确定主题

学生互改

这些文字可以是对文章的总结，可以是引子，可以是感触等形式。这样能增强文章的色彩，起到开头点题，吸引读者的作用。

宽容是一种高贵的品质、崇高的境界，是精神的成熟、心灵的丰盈;

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