课程标题：2020年11月份东莞sat培训机构排行榜

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二、一般过去时的用法

［blk］a. 空白的

We are to discuss the report next Saturday.

aridity

【记】词根记忆：ar（加强）+range（排列）→有序地排列→安排

*atmosphere

13.表示方面、方式用in。如：

［'sju:m］vt. 假定，设想

When reading, I\'m always confused with idioms, slang and colloquial words.在阅读中，我总是弄不清惯用语、俚语和口语词汇。With these idioms and expressions, anyone can express abstract ideas in a colloquial manner.有了这些俗语和表达，任何人都可以用一个通俗的方式来表达一些抽象的意思。And of course, being a typical American, he automatically uses a very colloquial American English.当然了，作为一个典型的美国人，他自然而然地使用了美国式英语的口语。This thesis is an overall and systematic study of the colloquial words in the Ming dynasty\'s literary sketches.本文是对明代笔记小说俗语词进行的全面系统的整理研究。The folk customs in Min dialect areas breed and develop the local colloquial languages.研究海南闽方言与民俗关系，得出闽方言区民俗孕育和产生了闽方言俗语。

【知识点归纳】

I.情态动词

1.表示“能力、许可”的can /may

【记】词根记忆：circ（圆，环）+us→环形广场

连词是一种虚词，用于连接单词、短语或分句。

be的用法口诀

我用am，你用are，is连着他，她，它；

单数名词用is，复数名词全用are。

变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。

变否定，更容易，be后not莫忘记。

疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。

be动词的用法：be (be/is/are[face23]/was/were)

vi

现在时：I am, you are, he is, we are, you are, they are (缩略式 I\'m, you\'re, he\'s, we\'re, you\'re, they\'re)，(否定缩略式I\'m not, isn\'t, aren\'t)。过去时：I was, you were, he was, we were, you were, they were (过去时否定缩略式wasn\'t, weren\'t), 过去分词been, 现在分词being

【例】This substance has a relatively high ignition temperature of 182 degrees centigrade. 这种物质的燃点相对较高，达到182摄氏度。

Willis认为，“任务型”教学可分为三个步骤：前任务，任务链，后任务。

(1)前任务(pre-task)教师引入任务，向学生介绍话题和任务，突出关键词语，帮助学生理解任务的指令和做好准备。

(2)任务链(taskcycle)由任务（学生执行任务)、计划（准备如何向全班报告任务完成的情况)以及报告（报告任务完成)三个环节组成。

(3)后任务(post-task)分析其他各组执行任务的情况，并在教师指导下操练语言难点。

二、任务型语言教学在课堂教学上的尝试

cholesterol

［kl］n. 冲突；不协调

Not everyone on Twitter plays the stock market, he notes, or even lives in theUnited States.

【例】Follow the guide or you'll go astray in the jungle. 跟着导游，否则你们会在丛林里迷路的。

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