课程标题：常熟英语口语培训中心

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English is spoken by lots of people in the world. 世界上的许多人都说英语。

英语教学法专家J. Hammer说过：“比较好的教师应该是那些仔细考虑学生在课堂上应该做什么，以及如何组织教与学的人。”由此可以看出：教师的任务不单纯是向学生传授知识，还要帮助学生学会“做人、做事、做学问”，教师要善于激发学生自主学习的意识，挖掘他们的潜能，并使其各方面不断得到发展。

【例】Vitamin D deficiency can lead to serious bone diseases. 缺乏维生素D会导致严重的骨骼疾病。

【例】The decision, made by the board of directors, is the result of collective agreement. 董事会做出决定的结果是集体同意。

【例】They calculated the length of triangle sides. 他们计算出了三角形边的长度。

【参】marker（n. 标记；里程碑）

这次在电影中我又学到 hand over 的另用法, 把某样东西交, (也可以用 fork over) 例如小混混去跟别人勒索十块钱, 就可以说 \"Hand over ten bucks. Otherwise, I will kick your butt.\"交出十块钱来, 不然我就扁你一顿.

7. I handed you an idiot-proof team.

我把白痴的队伍交给你.

承上所述, hand 字的另用法就指把某样东西亲手交给某人, 情况下大家都会用 give, (这是国中的单字) 其实有时候用用 hand 动词也不错.

The window was blown by wind. 窗户被风吹开了。

误区一：学英语就是背单词

很多家长认为，只要让孩子多背单词就能学好英语，这其实是一大误区。孩子背了很多单词并不意味着就能把英语学好，因为死背单词，不会运用，不会用英语思维和表达，背再多单词也没用。而且，天天背单词，会让孩子感到机械、单调、乏味，甚至会丧失对的兴趣。孩子天生喜欢故事，如果能让他们在原汁原味、生动有趣的英文故事中浸泡，他们不仅能自然吸收英语词汇，还会觉得英语学习很有趣，从此真正喜欢上英语并养成良好的学习习惯。

【记】来自infect（v. 传染，感染）

Cranberries have become a major cash crop.

越橘已经成了主要经济作物。

These developments represented a major change in the established order.

你们接受什么样的信用卡? What kind of credit cards do you accept?

forerunner [frnr] n. 先驱者，开路人；先兆，预兆

Pauper

n. 穷人分解为paper+u，paper是 纸 ，u借用汉语读音 有 ，联想一个情景：富人有的是钱，但穷人光有纸没有钱，所以光有纸的人就是穷人

fasten [fsn] vt. 强加于（impose）；使固定（fix）；系（tie）

fume [fjum] n. 臭气；烟；激怒 v. 熏；冒烟

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