新闻标题：2019年成都武侯区雅思2019年双十一培训班

成都武侯区雅思是成都武侯区雅思培训学校的重点专业，成都市知名的雅思培训机构，教育培训知名品牌，成都武侯区雅思培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

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虽然雅思写作考试，对于作文字数没有上限要求，但有下限要求。

经过教学实践，我真正体会到，在任务型教学中，教师起着语言习得的促进者、答疑者和向导的作用。教师是从“学”的角度来设计教学内容的，学生的活动具有明确的目标指向，具体的操作要求。在各项活动中，学生的大脑始终处于一种激活状态，能引起学生的共鸣和兴趣，整个学习过程都是积极、主动的，他们获得的不仅仅是现成的知识点，还有语言运用的能力。而且随着教学任务的不断深化，学生语言能力的不断提高，整个语言学习的过程会越趋自动化和自主化，学生越能创造性地表达自己的思想。同时，我在教学中也发现了不少局限性和需要改进的地方。例如，完成一项大型的学习任务，需要占用大量的课堂时间，从短期效果看，在同等的时间内可以通过其他方式来帮助学生，取得更大的进步。所以教师如何更新观念，如何合理安排教学进度，如何正确处理能力培养和考试成绩的关系，都是值得探讨的问题。总之，任务型教学是一个舶来品，其产生和发展有其特定的背景和环境，在我国特定的外语教学条件下，广大英语教师要结合我国的实际国情、教情、学情，发挥任务型语言教学的优势，真正提高中学英语的教学质量。

　　■ Plus Plus:

（1）并列连词。这种连词用于连接并列的单词、短语或分句。如：and，but，or，for等。

　　B: Good morning. I\'m here to report for employment.

【记】来自add（加）+ition（表名词）→加，增加

*chest

［'klkwaiz］a. 顺时针方向的；ad. 顺时针方向地

［bi'trei］vt. 出卖；辜负；泄露（秘密等）；显露

个理论，在学术传统之时，“四联盟”(Four Leage)被写为罗马数字的“四联盟”(IV League)。读英文字母时，“IV” 有著和“Ivy”同样的发音。何种理论是的，到1954年时，“常春藤联盟”(亦是所谓的常春藤团体董事会议：the Council of Ivy Group Presidents)一词被正式沿用。

［'veilbl］a. 可获得的；可用的

fect　做，作affect（vt. 影响）

【例】The first chart shows the reasons why adults decide to study. 第一张图表显示了成年人打算学习的原因。

　　B: I am the new guy of Sales Department. My name is Tom. Glad to see you.

What does Karin think the company will do?

雅思A类的阅读文章还有出自Nature、 Discover、 Boston Global、History Today等期刊或杂志，平时练习时，雅思考生可以去看这些杂志或者期刊的文章。

【例】My supper by this time was cold, and my appetite was gone. 我的晚餐这时候已经凉了，我也没胃口了。

【记】词根记忆：arthr（连结；关节）+itis（炎症）→关节炎

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