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郑州金水路冯特心理咨询师教育第一阶段咨询：关系建立及评估诊断（2008年11月11日）1、目的：
郑州金水路冯特心理咨询师教育补充4：婴儿依恋的类型（艾斯沃斯的恋母类型研究）
3.应对方式问卷（CSQ）。包括62个条目，共分为6个分量表，分别为解决问题，自责，求助，幻想，退避，合理化。
伊扎德：情绪的主观成分即体验是起动机作用的心理机构。各种情绪体验是驱动有机提采取行动的动机力量。还认为：情绪是新皮质发展的产物，随新皮质体积的增长和功能分化使情绪具有多种大样的适应功能。也只有这样，情绪在生存和适应中才起到了核心的作用。
18、智力的差异及原因
主张：特征群，类型
郑州金水路冯特心理咨询师教育咨询效果评估：包括求助者自我评估及心理咨询师的评估和心理测验。
12、社会化的载体（识记）
2、字数要适中，3000字以上，不要超过5000字。
另：上海地区仍称“心理咨询员（四级，目前已取消，但已持该证者仍可获承认）、助理心理咨询师（三级）、心理咨询师（二级）、高级心理咨询师（一级，未开放考试）”
（1）个体在社会生活中，学会按自己的性别角色的规范行事的过程。
二、学习内容
2、前运算阶段(2-6、7岁)表象图式
补充：
（一）心理咨询师三级（具备以下条件之一者）：
（2）人类具有超越本能的能力。人类遗传素质提供了社会化的可能性
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