新闻标题：秋季雅思培训学校哪个好

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【例】We all appreciated the new employee's devotion of much time to the project. 我们都感激这位新职员，他对项目投入了大量时间。

词汇教学不仅仅要让学生掌握语音、语义及其在文中的用法，还要让学生知道其正确的搭配关系和形式以及词的语法特征，更要让学生掌握词的各种规则，如构词规则、使用规则，甚至要让学生掌握在词背后的文化内涵，以期达到让学生掌握词汇、使用词汇并会据此自我学习、自我扩充词汇的目的。因此在英语教学过程中如何有效地进行词汇教学，从而培养学生的思维能力，使学生主动、自觉地记单词，是我们每个教师应该不断认真思考的一个问题。根据我多年的英语教学实践，结合实际教学中出现的问题，我想谈谈对英语教学中词汇教学的一些思考和尝试。

一、词汇教学的重要性

concentrate [knsntret] v. 集中，专心（focus）；浓缩 n. 浓缩物

restaurant owner was a very mean man. Nobody liked him. But he was a good cook

【例】The danger of the fire gave an impetus to the use of more durable material. 火灾的危险推动了更耐火材料的使用。

【记】词根记忆：leg（法律）＋itim ＋ate→合法的；正当的

watercourse [wtrkrs] n. 水道，河道

On the cultivation of freshmen \' s psychological quality

Such a lot of adventures we\'re having !

dimensional [damennl] a. 空间的

【派】subsequently（ad. 后来，随后）

visual [vul] a. 视觉的；看得见的

This new product is to the taste of European market.

这种新产品欧洲很受欢迎。

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我认为它会在你国市场上畅销。

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【搭】air-cushion vehicle 气垫船

【记】本身为词根，意为：球

【例】As you prepare to become elementary school teachers, you'll be hearing a lot of discussion about the relevance of teaching penmanship. 在准备成为小学老师时，你会听到很多对于是否应该教授书法的讨论。

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