新闻标题：2019年重庆sat培训

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但是我的职业是一名高中数学老师，我曾经用英语给学生上过一堂课，结果学生根本听不懂。我给学生出了份纯英文的数学练习题，结果学生除了表示吃惊，也无他。

在美语中，father表示距离，further表示进一步

I have nothing further to say.

1.原级的用法

表示双方在程度、性质、特征等某方面相等时，用“as+原级形容词/副词+ as”的结构;表示双方不相等时，用“not so(as)+原级形容词/副词+ as”的结构;表示一方是另一方的若干倍时，用“倍数+ as+原级形容词/副词+ as”的结构。

现在我提请议员作出决议，认可已采取的各项步骤，记录在案，并宣布对新政府的信任。决议全文如下：

“本议院欢迎新政府成立。新政府代表了全国团结一致、坚定不移的信心：对德作战，直到最后胜利。”

例：Not only Mary but also her friends are from China.

Accept server sent over the voice.

丛书出版以来，接到了许多同学们的提问，大部分问题我都亲自给同学们回信解答了。

5. People who have low motivation or are not at least moderately intelligent are not likely to make it as international journalists.

An off-topic essay will receive a score of zero.

这篇要求在25分钟内完成的命题作文和另外两个section的语法试题，共同构成了写作部分的800分。

【例】Paul\'s one of my dognutz; we went to high school together. [York College, York, PA]

二次方程（quadratic equation）：未知量的最高次是2次的方程。

愿你们的人生，海阔天空。

2. Last month, one of my best friends were absent so often that I was afraid she might be seriously ill.

作文的正文部分（Body Paragraph）是整个文章的核心段落。

On the other hand, 40% think that fees should be charged because you need money to pay gardens and other workers, and to buy plants and young trees. They suggested, however, fees should be charged low.

1)该文使用Opinions are divided...作交代句，开门见山，随后两个段落均使用了主题句，使全文结构紧凑，表达严谨。

2)在表述要点时范文还对要点出场顺序作了调整，如 40%的同学认为应收门票，但不宜过高。 前部分作为主题句放在句首，而后部分另起一句放在句末：They suggested, however, fees should be charged low.这样就分清了轻重缓急，主题突出，条理清楚。

3)范文使用了and, what is more, however等连词，在段落之间使用了on the other hand，这些连接手段的运用加强了句子之间、段落之间的联系，使文章表达连贯，浑然一体。

4)范文在第二段为说明不收门票的 原因 时增加了Charging entrance fees will no doubt keep some people away.等细节，这也是解决句与句之间缺少连贯性的常见方法。

总之，要想使自己的文章有亮点，吸引读者，在考试中获得高分，就应在用词、造句、谋篇上下功夫，哪怕是有一处特长都是亮点，都是值得肯定的。

就是说，意思可以是那个中心论点，但句子不能照原来的句子生搬硬套。

A; if you like the class this much already, I’m sure you will.

B; I hope so.

A: did she give you any homework?

B; not today. She said she wanted us to relax tonight instead of doing homework,

A: no wonder you like the class so much.

The exact formula was revealed as: Receptiveness + (ability - ) + (melodic potency ) + (rhythmic repetition x 1.5)=earworm.

当然，这对考生的知识结构要求就很高了，考生没有足够的知识面，对例子本身缺少了解，是很难写到一定的长度的。

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