课程标题：2019年驻马店学托福大概多少钱

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【记】联想记忆：数学（mathematic）包括算术（arithmetic）

【例】Jack was organist in the Octagon Chapel in the city of Bath. 杰克是巴斯市八角教堂的风琴师。

虽然市面上各种手册铺天盖地，但是面对密密麻麻的单词，英语者们还是感到头痛。

［lju:'minim］n. 铝

【例】a booming economy 发展迅速的市场

【例】The task was strictly analogous to the one that we had finished before. 这个任务和我们先前完成的极为相似。

0.006zero point zero zero six

我以前见过她，但记不起在哪里见过。

He has been there three times the last few days.

近几年他去过那里三次了。

d.用包括“现在”在内的状语，如：now,today,this morning(month,year,term)等。例如：-Have you met him today?-No,I haven\'t.

我们还要根据单词学习的情况，多设计各种练习帮助学生记忆辅音字母音和形之间的联系。比如在学习单词head, finger, body等单词前后，设计诸如看字母、猜读音或者听读音选字母等的形式，帮助学生感知h, d, f, g, b等字母的读音。同时，每个辅音字母都要进行反复大量的呈现，提高学生对辅音字母的发音的敏感度。

二、字母学习，初步培养音素意识

通过对比观察，我们发现在21个辅音字母中，b, d, p, t, v, z等字母的字母音只要在其字母发音后面加上[i:]的发音即可，如字母Bb的发音就是[b]+[i:]=[bi:] ;同样j, k是后面加上[ei],s, x, f, m, n是前面加上[ei].在教学字母发音时如能在这方面进行一定的引导和训练，既能帮助学生正确读出字母，并且能够根据字母发音正确归类26个字母，同时也初步培养了音素意识，便于以后的进一步教学。

三、元音字母发音规则，利用口诀，巧妙记忆

（3）初期、中期和末期分别用early，mid-和late表示。如：

【例】Bill was forced to admit that he hadcheated on the test. 比尔被迫承认他在考试中做弊了。

【派】attendance（n. 出席；照料）；attention（n. 注意；关心）

lose way v. 减速

【记】发音记忆：“爱死你的”→运动员体格健美让人喜爱

②He will be twenty years old next year.

【派】agent（n. 代理人；代理商）

职业问题，我们可以去书店找大量关于炒股或者成功学的书。

【记】词根记忆：ad+opt（选择）→通过选择→采用，采取

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