新闻标题：2021年周口川汇区学雅思的学校

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7. It was found difficult for us to understand him. 我们发现要了解他是很难的。

英语小组合作教学就是在英语学科教学目标确定之后，根据不同的教学内容，确定教学任务，分析完成任务的途径、时间等，然后以组为单位，由小组长负责，在听、说、读、写等各方面进行高效的、形式多样的训练。在整个学习过程中，学生自愿学习、积极发言、互相鼓励、互相帮助，使学生在多维互动中取长补短。教师应充分发挥学生的自主性和积极性，从“教”变“导”，参与各组学生的讨论，及时给予指导和帮助，适时而准确地对学生活动和学习效果予以评估。

二、传统教学模式中教师角色定位存在的误区

freeze [friz] vt. 使结冰，使凝固

scatter [sktr] v. 分散，驱散（*irregularly distribute, disperse）

【派】rooster（n. 公鸡）

Everyone knows the answer, don\'t they?　(does he?)

Nobody knows about it, do they? (does he?)

16) 带情态动词dare或need的反意疑问句，疑问部分常用 need (dare ) +主语。

英语教学法专家J. Hammer说过：“比较好的教师应该是那些仔细考虑学生在课堂上应该做什么，以及如何组织教与学的人。”由此可以看出：教师的任务不单纯是向学生传授知识，还要帮助学生学会“做人、做事、做学问”，教师要善于激发学生自主学习的意识，挖掘他们的潜能，并使其各方面不断得到发展。

B：是啊。终于成行了，我都盼了有一年了。

我望着这春天的美景，不禁心潮起伏：我们的祖国就像春天一样，处处是那样生气勃勃，万紫千红。

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infest [nfest] vt. 骚扰；大批滋生

【例】The works written by the female poet are all unadorned and simple. 这位女诗人的作品朴实简练。

【派】journalism（n. 新闻业，新闻工作）；journalist（n. 新闻工作者）

【例】She never wakes up before her alarm goes off. 闹钟不响她就醒不来。//Ecologists would probably be alarmed by the scientists' findings. 科学家们的发现可能会使生态学家们感到惊恐。

【例】All the statues along the road seems perfectly designed for thegrand religious perception the local people often had there. 路旁所有的雕像似乎完全是为迎合当地人拥有的宏大宗教观念而设计的。

Life pace moves very fast these days. People don\'t like to waste time on theirbreakfast and lunch except their business luncheon and family occasions.

【例】She had no formal education in mathematics. 她没有受过有关数学的正规教育。

【派】predominant（a. 卓越的；支配的）

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