新闻标题：淄博淄川区有几家学雅思的

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英语口语中的你好怎么说
来源：长沙美联英语2018-08-03

　　如果找不到学伴或参加英语角的机会很少,那么就需要通过自己对自己将英语来创造英语环境.比如对自己描述所看到的景物,英语口述自己正在作的事情.

　　D. This method is very effective and easy to insist on--interpreting Chinese-English novels or books. First we read the Chinese parts and then try to interpret them into English and then compare our interpretation with the original versions in the novels or books so that we can find out the mistakes, shortcomings and progresses in our interpretation.

【例】Only amateur athletes are allowed tocompete in this sports games. 这次运动会只允许业余运动员参加。

［blnd］a. 白肤金发的；n. 金发碧眼的女人

［k:m］a. 镇静的；平静的；v.（使）平静；（使）镇静

omb-diggity (adj)

【例】I'm going to talk about ways of making sure that you eat well while at the same time staying within your budget. 我将会谈到一些方法，让你在不超过预算的前提下吃好。

adverse

Willis认为，“任务型”教学可分为三个步骤：前任务，任务链，后任务。

(1)前任务(pre-task)教师引入任务，向学生介绍话题和任务，突出关键词语，帮助学生理解任务的指令和做好准备。

(2)任务链(taskcycle)由任务（学生执行任务)、计划（准备如何向全班报告任务完成的情况)以及报告（报告任务完成)三个环节组成。

(3)后任务(post-task)分析其他各组执行任务的情况，并在教师指导下操练语言难点。

二、任务型语言教学在课堂教学上的尝试

Can he be very busy now?

［bl:st］n. 一阵（大风）；冲击；vt. 爆破；枯萎

【例】He paused briefly before continuing. 他停了片刻又继续进行。

【记】发音记忆：“绑的”→绑着的东西是受约束的→捆绑；约束

任务目的：

1.加深学生刘濒危动物的了解，提高保护濒危动物的意识。

2.运用有关语言，提高学生的口头表达能力。

*belt

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