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(5)班级活动：各组派代表在班上介绍一种濒危动物。师生共同评价，把有关课件放入学校的校园网。评价工具如下：We found a right picture of the endangered animals. 5 4 3 2 1

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照片有很大尴尬成分，并且那家人有奇妙的幽默感去将它发送过来。

(2)克服心理障碍

三、有意识地克服口语练习过程中常见的不足。

What is language for? Some people seem to think it is for practicing grammar rules and learning lists of words--the longer the words the better. That’s wrong. Language is for the exchange of ideas, for communication.

130. I beg your pardon? 请您再说一遍(我没有听清)。

This generation gap influences an enormous number of things, from attitudes toward the pace of modern life (unsettling to some and bracing to others) to viewsof China\'s place in the world.

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(2)学会音标里的拼读规则，如oo在一起发u,ea在一起发i 帮助孩子高效背单词。

《高中英语课程标准》明确要求：高中英语应“侧重培养学生阅读理解能力”。因此，阅读理解在高中英语学习中占据着重要地位。阅读理解一直是历年高考英语卷中的重头戏，可以说，阅读理解水平高是在英语考试中致胜的关键。因此，高中英语教学应注重对学生阅读能力的培养。

272. I heard some one laughing. 我听见有人在笑。

如：看到一则公益广告“吸烟有害健康”，你就可以在心里把它译成“Smoking will do you harm．”

203. He paused for a reply. 他停下来等着回答。

时隔多年,旧地重访使人感到很新奇.

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