新闻标题：扬州江都区市十大英语口语机构十强名单汇总公布
扬州江都区英语口语是扬州江都区英语口语培训学校的重点专业，扬州市知名的英语口语培训机构，教育培训知名品牌，扬州江都区英语口语培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学�；队愕募尤�。
扬州江都区英语口语培训学校分布扬州市广陵区,邗江区,江都区,仪征市,高邮市,宝应县等地,是扬州市极具影响力的英语口语培训机构。
【搭】engage in 从事于…
萨利:早上好，先生。欢迎光临我们的展位。
【记】联想记忆：拉（tow）弓（bow）射箭
communicate [kmjunket] vt. 通信，沟通；传达，传播（express, convey）
【派】keenly（ad. 敏锐地）
compare to 比喻为，把…比作；with compare 无与伦比
意大利语是他的母语，但他的法语也说得很流利。
I’ll take my mother as an example.
在给学生上阅读课或布置课后阅读作业时，教师只需讲解学生理解有困难的单词，其他生词的词义则可以引导学生通过对上下文的理解去猜测。例：Japanese students work very hard but many are unhappy. They feel heavy pressures from their parents. Most students are always told by their parents to study harder and better so that they call have a very wonderful life in the future.假定pressures是个生词，但学生联系上下文也不难推断出它的词义是“压力”。孤立的单词没有实际意义可言，只有把他们放在某个特定的语境中，才具有特定意义。把词汇与语境结合起来进行词汇教学，有助于学生正确区分词与词之间的差异并正确使用它们，还可帮助学生正确识别一些新生词，进而达到融会贯通。
4.利用词的搭配扩展词汇
B: It's so typical of him, isn't it? Just watch, he's going to show up in 5 minutes with some wild excuses.
【派】compelling（a. 引人注目的）
在家用电脑工作缺乏与人沟通，但现在电脑科技发达，可以视频、通话、网络会议等等，一点不缺乏沟通的真实性。这样还是在家工作的好处多。
Some people believe that students who want to go to university after graduation from high school should have about one year's time to get a job to obtain work experience or have a travel to enlarge their vision.
【搭】wipe out 抹掉，擦去，除去；消灭，毁灭
【搭】food without additives 不含添加剂的食品
【记】发音记忆：“玩车”→玩车一族追求的确是冒险→冒险
//The moon and the earth are composed of essentially the same minerals. 月球和地球差不多是由相同的矿物质组成的。
Radio-jamming was nothing new .
【记】分拆联想：st＋ring（铃）→系铃铛用的小绳→细绳
【记】可能是remain（v. 剩余，残存）的变体
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