课程标题：2020年义乌雅思一对一培训

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In some cases a problem child is placed in a special school
有时，问题儿童被放在特殊的学校。
\'Can you repair it?\' \'No problem\'
“你能修好它吗?”“没问题。”
\'I ought to think about going actually. If that\'s all right with you.\' \'Yeah. No problem.\'

　　I am very happy to join our team and I will get into the working situation as soon as possible.

　　这一外套适合男女老幼四季穿着。

Pore

vi. 钻研 谐音 泡 ， 联想一个情景：一个科学家在钻研问题时需要花很多的精力，要在里面 泡掉 许多时间

【派】methodical（a. 有方法的；有条不紊的）；methodology（n. 办法论）

4、表示客观的说明常用"It is + 过去分词"句型。

consideration [knsdren] n. 考虑，思考；体谅，照顾；需要考虑的事；理由

　　What about placing a trial order?

【记】词根记忆：re（重新）＋nov（新的）＋ate→重新焕然一新→修复

词汇教学不仅仅要让学生掌握语音、语义及其在文中的用法，还要让学生知道其正确的搭配关系和形式以及词的语法特征，更要让学生掌握词的各种规则，如构词规则、使用规则，甚至要让学生掌握在词背后的文化内涵，以期达到让学生掌握词汇、使用词汇并会据此自我学习、自我扩充词汇的目的。因此在英语教学过程中如何有效地进行词汇教学，从而培养学生的思维能力，使学生主动、自觉地记单词，是我们每个教师应该不断认真思考的一个问题。根据我多年的英语教学实践，结合实际教学中出现的问题，我想谈谈对英语教学中词汇教学的一些思考和尝试。

一、词汇教学的重要性

【记】词根记忆：di（分开）＋sting（刺）＋uish→将刺挑出来→区别，辨别

练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，做到以下：

一、 心到 。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。

二、 手到 。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说， 好脑筋不如烂笔头 。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。

【例】A: Professor Jones, last night when I was putting the finishing touches on my paper, that electrical storm completely wiped out my computer files. Do you think I could have another day to retype it?

【记】词根记忆：im（进入）＋ply（重叠）→重叠表达→暗示

【参】post（v. 邮寄）；most（a. 最多的）

出国旅游第一个遇到的绝对是出入境的繁杂过程，把基本的对话记下来，就不用对服务员面露尴尬微笑或比手画脚咯!下面是出国旅游常用英语口语，一起来了解下吧：
【出国旅游常用英语口语】

机场登机：
有多少件托运行李?How many luggages are you checking in?

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