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经过教学实践，我真正体会到，在任务型教学中，教师起着语言习得的促进者、答疑者和向导的作用。

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在这一过程中要注意文脉走势和作者口吻，注意语境和有关提示，正确地分析、归纳、概括出一篇文章的主旨或段意的表达，不能单纯地凭语法知识解题，千万不要急于选择答案。

活动形式：班级活动，小组活动，个人活动。

股价的涨跌会对社会产生极大的影响，特别是对那些炒股的人，从生还到性的毁灭，任何结果都有可能发生。

Your dogpack always watches your back, no matter what you do. [New York University, New York, NY, 1999]

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however和 but

二者都意为 可是，但是

but是并列名词，连接两个并列分句，上下二句在总的意义上构成了对比。

能较全面地反映出学生对所学知识的掌握程度。因此，做这项题型时，掌握一定的答题技巧，才能达到事半功倍的效果。

情境短语

1. get acquainted (with...)（和`……）认识，熟悉……

291. We just caught the plane 我们刚好赶上了飞机。

［例］The child was saved by a man, the name of whom was not known. 这个孩子被一位不知姓名的男子所救。

superior 较好的，较高的 反义词 inferior

语言内容

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