新闻标题：2020年永康哪里有sat课
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约翰想触摸几件美术馆的雕刻。
11） Many surfaces feel very different．
表面的触感会因物体而大有不同。
12） Suzanne likes the feel of the dough as she makes bread．
苏珊娜喜欢制造面包时的生面团的那种感觉。
extend [kstend] v. 延长，延伸（*stretch, *increase）
coarse [krs] a. 粗（糙）的（*rough）
bind [band] v. 使结合，绑（tie, fasten）；装订
【记】词根记忆：in＋stitut（建立）＋e→设立；制定
【记】词根记忆：mon（单个）＋arch（统治者）→个人统治→君主
engaging [nedalt] a. 迷人的（charming）
script [skrpt] n. 脚本；文字体系（writing, manuscript）
Everyone cannot do it.=Not everyone can do it.并每个人都能做。
【例】It is astute to sell the stocks just before prices go down. 股价下跌之前清仓是精明的。
comprehend [kmprhend] v. 理解，领会（understand, grasp）
monarch [mnrk] n. 君主（ruler, empperor）；大花蝶
【派】quenchable（a. 可熄灭的）；quencher（n. 淬火，骤冷）；quenching（n. 淬火，熄灭）
Do the advantages outweigh the disadvantages?
【派】typically（ad. 典型地，有代表性地）
英语中一个单词极少孤立存在，常与其他词搭配在一起使用。因此，教师在教学中不仅要讲解新词的用法，而且要寻找新旧词之问的联系，以达到复习和巩固已学词汇，活学活用新学词汇以及扩大词汇量的目的。
5.利用复习巩固所学过的词汇
【记】联想记忆：身体强�。╯turdy）是学习（study）的本钱
In case you’re using a mobile phone，there are short forms for certain words that can save time and put some cuteness in your message. For example，“Xmas” for “Christmas”，“R” for “are”，“U” for “you”，“NY” for “New Year”，“C” for “see” and “4” for “four”。
【记】联想记忆：马在大牧�。╮anch）里尽情地驰骋（ran）
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