新闻标题：2019年乌鲁木齐头屯河区教英语口语的学校

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

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Try to think in English whenever possible. When you see something, think of the English word of it;

2.运用有关语言，提高学生的口头表达能力。

②She has been kept busy with all her business relations．

　　你愿意帮我搬家吗?

可以讲地道的口语来听力.发音,语调和句子结构请不要中国化.既然能说,当然能听懂.当然作有点难.

一是学会模仿，二是学会复述。

有英语学习者纠结于自己的口音问题。

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　　还可以这样说:

也就是说如果一份报文能用这个公钥解密，那么它一定是从私钥拥有者那里发送过来的。

掌握了快速阅读的技巧和方法，一分钟1000字以上是很轻松的一件事。

168. If only I could fly. 要是我能飞就好了。

但是山上空气依旧醉人，生活节奏依旧缓慢，到处有事物提醒人们这个地区阴暗暧昧的过去。

2、是注意用词。从整体上来说，中国大学生的词汇量是完全够用的。但讲英语时，由于受汉语干扰，常出现用词不当、搭配不当等问题。原因在于，中国学生掌握的常常是一些正式场合使用的书面词汇，而对口语中使用的词汇或者一些简单词汇的多种用法却了解甚少。使得讲出的英语生硬、难懂、不自然。一些语句的表达带有很浓的汉语色彩，使外国人无法理解。解决的方法之一是对所学的词汇进行梳理，特别是要掌握一词多义现象及短语的运用。中国式的英语口语一个很大的缺点就是大词用得多，而真正地道的英语口语却充满着短小、活泼、生动的短语;此外还要注意模仿外国人的常用句式，通过借鉴经典的口语教材中所提供的英语句子，使自己的表达不错位;同时还应大力加强语法和相关文化背景知识的学习。

发展道路path of development

　　Which department do you work in?

A. We may improve our aural ability by speaking English in the native and idiomatic way.

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