课程标题:武汉青山区哪间学英语口语学校好
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1、专业的教师团队,掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富,善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂
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My offer was based on reasonable profit, not on wild speculations.
我的报价是基于合理的利润,而不是漫天要价。
【派】alarming(a. 令人担忧的);alarmist(n. 杞人忧天者)
也就是说在语气上,观点侧重的部分要十分肯定(must, definitely, undoubtedly, absolutely, affirmatively, surely, extremely, ……),而小于的部分要减小可能性(may, could, might, probably, possibly, to some extent, ……)。
well. Perhaps I ought to come out and see him.
LISE (firmly): NO, THAT\'S NOT A GOOD IDEA, AUNTIE. HE\'S ILL.
UNCLE DAVID: What\'s the matter with him?
LISE: He\'s got a cold.
JANE: He\'s got a temperature.
LISE: Oh, what\'s the use? HE\'S GOT A COLD.
UNCLE DAvID: All right , all right , we can hear. We\'re not deaf!
Text B
The Stolen Smells
Many years ago in another country there lived a poor
student.He had vcry little money. He lived in a very small room over a
考试中即使遇到生词,也能够从其结构推导出大概的意思,例如circumspect这个词,由常见词根spect(看见)和前缀circum-组成。考生对前缀circum-可能不熟悉,但circuit(一圈;电路)是常见单词,由此可以推断出circum-与“周”、“绕”等意思相关。
英语小组合作教学就是在英语学科教学目标确定之后,根据不同的教学内容,确定教学任务,分析完成任务的途径、时间等,然后以组为单位,由小组长负责,在听、说、读、写等各方面进行高效的、形式多样的训练。在整个学习过程中,学生自愿学习、积极发言、互相鼓励、互相帮助,使学生在多维互动中取长补短。教师应充分发挥学生的自主性和积极性,从“教”变“导”,参与各组学生的讨论,及时给予指导和帮助,适时而准确地对学生活动和学习效果予以评估。
二、传统教学模式中教师角色定位存在的误区
lament [lment] vt. 抱怨(*complain)
【参】marker(n. 标记;里程碑)
The hindus and arabs were aware of the totally new concept of mathematical proof promulgated by the greeks .
【记】词根记忆:e(出)+norm(规范)+ous(…的)→超出规范的→巨大的
novel
Everything is ready, isn\'t it?
《泰晤士报》 Times:http://www.thetimes.co.uk
infest [nfest] vt. 骚扰;大批滋生
tures a little farther north. 黑脉金斑蝶一年产下四批后代,每一代都朝着北方挺进一段距离。
【派】perfection(n. 完美);perffectly(ad. 完美地;完全)
【派】paddler(n. 划桨者)
【记】词根记忆:spont(自然)+aneous→自然产生的,自发的
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