新闻标题：2020年潍坊学sat到哪里学
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三、抓住口语交际的契机，引领学生学会写话
36. Slow down! 慢点！
2.provide sb. with provide sth. for sb. 向某人提供某物，供应
课外的口语交际资源是很丰富的，及时引导学生把想讲的故事讲出来，把想说的话说出来，再指导学生把交流的话写下来。在口语交际教学中，教师要以学生感兴趣的内容为题材，由浅入深，由易到难，有计划、有步骤地进行引导，小学生的口语交际能力和写作能力一定会有明显的提高。
发展中的困难difficulties in development
108. He is ill in bed. 他卧病在床。
阅读速度:三种方法提高我们的阅读速度:1.先从头至尾不间断地通读课文以抓住课文大意.不要在单个词或单句上浪费太多时间.2. 阅读时计时.3.阅读时用手指或笔尖指向文章字句并快速移动来迫使我们的眼睛快速随手指或笔尖移动来强化我们的阅读速度.
d. Newspaper as good reading materials can widen our sight and richen our knowledge.
273. I walked across the park. 我穿过了公园。
39. Try again. 再试试。
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【例】Sup now, loser? [SUNY Fredonia, Fredonia, NY]super doke (pronounced "doooo" with the mouth only slightly open) (adj) Really cool.
要从心底滋生出一种对英语的喜爱之情。把学英语当成一个开心而愉快的美差，而不是硬着头皮、头悬梁、锥刺骨的苦力。因此，先要从简单的入手，找一本好教材或一本故事书（生词量不超过30%）悉心研读，默识揣摸，就会有收获感，尝到甜头，进而信心更足。如开始就啃一本词汇量太大，没有词典看不下去的书，只会扼杀学习兴趣，降低情绪，终放弃。
1. 今日话题
19.Is anything wrong？有不对劲吗？
appoint sb. (to); appoint sb. (as)
挑选（某人）做某工作或任某职位；任命；委派
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26. So do I. 我也一样。
205. He suggested a picnic. 他建议搞一次野餐.
(2)Nunan从交际的角度认为：交际任务是学习者使用目的语来理解领悟、处理问题、发挥创造、相互交流的课堂教学活动。
以春天来了写英语作文带翻译篇四：
Beautiful spring spring with light footsteps coming toward us, in this season for revival, everything around become full of vitality, let\'s find together followed in the footsteps of spring, the beauty of spring!
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