新闻标题：2019年潍坊坊子区学实用英语口语好的学校

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detergent [dtrdnt] n. 清洁剂

In all the confusion, there\'s a serious risk that the main issues will be forgotten.

【派】intensity（n. 强度）；intensive（a. 密集的；精耕细作的）；intensively（ad. 集约地；集中地）

isolated [asletd] a. 分离的，隔绝的（secluded）；独一无二的（unique）

【记】来自congest（v. 充满，充塞）

　　Looking forward to hearing from you.

【例】The term "latent heat" refers to the energy that has to be used to convert liquid water to water vapor. “潜在热”这个词指用来把液体水转换成水蒸气的能量。

ripen [rapn] v. 成熟

B: I passed it on to my roommate, but there should be more in the bookstore. I can pick one up for you next time there.

【搭】ground sloth 地懒

《义务教育英语课程标准》要求教师“创造性地设计贴近学生实际的教学活动”，组织并积极参与“能够使学生获取处理和使用信息、用英语与他人交流、用英语解决实际问题能力”的活动。其核心是要求英语教学以学生为中心，以学生的发展为本，注重学生的全面发展与个性差异的统一。因此，初中英语教师必须更新教学观念和教学方式，积极探索组织学生的自主学习和合作学习的方法和途径。

【记】联想记忆：bal（看作ball，球）＋ance→球操选手需要很好的平衡能力→平衡

【例】Some hunters continued the old pastoral and nomadic ways. 一些猎户继续过着牧人游牧似的古老生活。

Teacher, please believe that I can make it! I will be more efforts, more seriously learn knowledge well. Fight for themselves, and strive for the future. I will make you happy, make you happy, happy!

【例】A: I think we should hold our committee meeting in one of the meeting rooms of the library. So far, there're 8 of us who plan to come.

【参】disrepute（n. 坏名声）

B：我肯定这次我做了正确的选择。

【例】A perceptive scholar questioned the professor's theory. 一位有洞察力的学者质疑这个教授的理论。

【搭】be infested with 多得成灾

remains [rmenz] n. 剩余，残余；遗骸

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