新闻标题:2019太古小学语文学校
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1、专业的教师团队,掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富,善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂
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在写作的时候抒情,就是要把个人的观点写进去,可以是个人对景物的感情(喜欢、厌恶)。其实在第三点的作文写作技巧时提到的拟人手法,就是运用了一下抒情的手法,把自己的感情融入到景物当中。这让景物变得有血有肉,读起来很温暖。
小学生从家庭到学校,所见所闻是有限的。法国雕塑家罗丹说过\"生活中不是缺少美,而是缺少发现。\"因此观察是认识客观世界,积累写作素材的重要途径。为了让学生写好作文,作为语文教师要在平时就注意培养学生仔细观察的良好习惯。
五、以抒情的语言开头这种形式就是在开头部分就抒发强烈的情感,先把读者的感情因素调动起来。
比如,我们可根据学生思维发展的年龄特征和新课标确立的不同学段的作文教学目标来确定中高学段不同的作文训练形式与能力训练重点:
《将军吟》
有时,我充满激情地朗读学生的出色作文; 有时请学生上台来自己放声朗读; 有时要求各组分别围成一圈儿,每个人都选读一至两篇自己的得意之作,其他组员听评其作文的长处和短处,在同学们热烈的掌声中,充分肯定的评价中,在老师声情并茂的朗读中,学生逐步树立起作文的自信心,人人都觉得自己行。这样大大增强学生对作文的兴趣和信心。
《钢铁是怎样炼成的》的作者尼?奥斯特洛夫斯基(1904~1936)是苏联著名的无产阶级作家和出色的共产主义战士。他出身在于乌克兰一个工人家庭,1919年加入共青团。在革命战争中,他身负重伤,双目失明,全身瘫痪,但以顽强的意志和惊人的毅力创作出了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》和《暴风雨所诞生的》(第一部)。
这说明作文和生活密不可分,日常生活就是小学生作文之源泉,离开生活谈作文,就会使之成了无源之水、无本之木,毫无价值可言。
还有文明行为的:行为是一面镜子,在它面前,每个人都显露出各自真实面貌------歌德
这些天来,我比以前有勇气多了,在老师要求回答问题时,几乎都有我的身影呈现。
教师借助多媒体设备,将作文素材通过图像、声音和视频的形式展现在学生面前,促使教学内容更加生动、形象,更有效的激发学生学习兴趣,刺激学生的感官,促使学生的思维活动始终保持在一个兴奋、活跃状态中。
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