新闻标题：2020年太仓哪里能学托福

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如果你有被触动到，那就立刻行动起来吧!即使只背5遍也好，相信这个背诵的过程会让你有所收获。

【记】联想记忆：一家的孩子（brood）流着相同的血（blood）

②on October the first 1949在1949年10月1日

　　A: Good morning. What can I do for you?

Willis认为，“任务型”教学可分为三个步骤：前任务，任务链，后任务。

(1)前任务(pre-task)教师引入任务，向学生介绍话题和任务，突出关键词语，帮助学生理解任务的指令和做好准备。

(2)任务链(taskcycle)由任务（学生执行任务)、计划（准备如何向全班报告任务完成的情况)以及报告（报告任务完成)三个环节组成。

(3)后任务(post-task)分析其他各组执行任务的情况，并在教师指导下操练语言难点。

二、任务型语言教学在课堂教学上的尝试

我不知道他是否会来。

【例】Logic, rationality and abstraction have their origins in the left hemisphere. 逻辑、推理和抽象思维都源自大脑左半球。

　　Student:Oh, I see. Since I\'m a sophomore, I can register between 10 and 12 a.m.on Wednesday, the 25th.

【例】These oversize clumsy cars would slow down traffic. 这些体形大而笨拙的汽车会减缓交通的速度。

As the pace of life in today’s world grows ever faster, we seem forever on the go.

athlete

对于基础较好的学生，一般都已经有了一个固定的学习模式。

【记】联想记忆：ad（做）+ministr（看做minister部长）+ation（表状态）→部长的工作→管理，行政

（2）从属连词。这种连词主要用于引出从句（主语从句、宾语从句、表语从句、状语从

begin column 开始栏，开始列，开始行

v. Analysis

【记】词根记忆：atmo+sphere（球体）→围绕地球的空气→大气

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