新闻标题：2021年绍兴托福辅导班

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3）连词：答题的理性的成分，制造内容的起承转合，展现口才的逻辑质量。有目的的积累，善用各种词性的好词，可以对口语表达进行精彩的包装。

参考例句：

additive [dtv] a. 添加的；加法的 n. 添加剂

forestall [frstl] vt. 预防，预先阻止

【搭】fade away 逐渐凋谢；慢慢减弱

You can rest assured.

你可以放心。

Reliability is our strong point.

可靠性正是我们产品的优点。

Heavy enquiries witness the quality of our products.

大量询盘证明我们的产品品质过硬。

We are always improving our design and patterns to confirm to the world market.

Faith was one of the few people in the class willing to befriend a new freshman.

【例】Without Julie's photograph, no visual record of the work would exist. 假如没有朱莉的照片，就不会存在这个视觉记录作品了。

【记】词根记忆：ad（加强）＋her（黏附）＋e→黏附；坚持

A: I'm counting on my library science professor to get me a job in the cataloging department this summer.

My fingers are all thumbs.

[字面意思] 我的指头都成了大拇指了。

[解释] 紧张或劳累过度，手指头发僵，不听使唤。昨天打字，工作到晚上12点，今早感觉手指麻木，现在I can\'t operate the keyboard properly; my fingers are all thumbs.

【派】envelope（n. 包层；信封）

英语词汇有其自身的规律和系统，单词的数量虽然庞大，但构成单词的元素词根、前缀和后缀等却是有限的。常见的词根约有300多个，常见的前缀、后缀约有100多个，如果能熟练掌握这些单词基本构件，就能很容易突破记忆单词的难关。词根、前缀、后缀是构成单词的三个元素，在构词法上叫词素，词根是主要元素，前、后缀为次要元素。三者是扩大词汇量的三把钥匙。因此，在教学中，教师应系统介绍一些关于词根、前缀和后缀的教学内容，同时适当举例，并引导学生举一反三，例如：通过加了前缀un-，in-，dis-，mis-等构成了具否定意义的词和加了后缀-ness,-ity,-dom等形容词名词化的词的归类分析，让学生懂得构词的一般规则，使学生能在此基础上，知一返三，触类旁通。这样，学生学习新词汇时，就能省时省力，同时还能复习和巩固旧词汇，降低词汇记忆的难度，帮助学生有效地记忆单词。

三、帮助学生利用词汇扩展的方法记忆单词

　　如果你相信冥想的力量，那么冥想就可以指引你达到你所向往的境界。

书房把主要的生活区与厨房连在一起。

The study links the main living area to the kitchen.

主要的问题是是否愿意做，至于成功与否倒没关系。

【例】A: What is that you are listening to? The beat's so strong that I can't concentrate on my work.

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