课程标题：2021年商丘梁园区学托福的学校

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My fingers are all thumbs.

[字面意思] 我的指头都成了大拇指了。

[解释] 紧张或劳累过度，手指头发僵，不听使唤。昨天打字，工作到晚上12点，今早感觉手指麻木，现在I can\'t operate the keyboard properly; my fingers are all thumbs.

【记】来自adopt（v. 采用；收养）

【参】marker（n. 标记；里程碑）

【记】词根记忆：de（去掉）＋tect（＝cover 遮盖）→去除遮盖→发现，察觉

【记】分拆联想：late（晚）＋nt→潜伏在夜晚的窃贼→潜在的，隐伏的

【搭】buddy system 各负责另一人之安全的两人同行制

行员不知道这有可能爆炸。

【派】vigorously（ad. 精力旺盛地）

【例】The President's flamboyant lifestyle was well known among the citizens. 总统炫耀的生活方式在民众当中广为人知。

【例】A glacier maintains the same shape throughout the glacial process. 冰川在整个冰河期都保持同样的形状。

→值得鼓掌的→似有道理的

eccentric [ksentrk] a. 古怪的；反常的（odd, abnormal）n. 古怪的人

Newborn babies bring out the woman in her.

【派】communication（n. 交流；通讯；传播）

【例】Ronald has to renew his passport because it is expired. 罗纳德的护照过期了，他不得不去续签。

【记】注意：aurore（a. 朝霞色的）

【搭】have the ability to do sth. 有做…事的能力；academic ability 学习能力，研究能力

英语小组合作教学就是在英语学科教学目标确定之后，根据不同的教学内容，确定教学任务，分析完成任务的途径、时间等，然后以组为单位，由小组长负责，在听、说、读、写等各方面进行高效的、形式多样的训练。在整个学习过程中，学生自愿学习、积极发言、互相鼓励、互相帮助，使学生在多维互动中取长补短。教师应充分发挥学生的自主性和积极性，从“教”变“导”，参与各组学生的讨论，及时给予指导和帮助，适时而准确地对学生活动和学习效果予以评估。

二、传统教学模式中教师角色定位存在的误区

state [stet] n. 情况（condition）；国家（nation）；州（province） v. 陈述（express）

【例】In the third era of nutritional history, vitamin therapy began to fall into disrepute. 在营养史上的第三个阶段，维生素疗法的名声开始变坏。

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