新闻标题：2020湖滨区哪学sat

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【记】词根记忆：vers（转）＋e→诗歌的音节百转千回→诗歌

本篇报道和其他近期研究都显示普遍而言，网络课程、远程教育和自学比起传统高中、大学和成人教育模式等，不仅更加方便、而且效率更高。在过去的十年当中，互联网、mp3随身听、iPhone、其他便携式设备以及网络社区、网上教育课程、高校网络教程等等都改变了我们学习知识的方式。高等教育的围墙、大笔的学费都在我们眼前崩塌。

B：我那时候会出城。

学术性文章的自然段落，一般需要具备两个组成部分.

例句：

2020湖滨区哪学sat

【参】isolation（n. 孤立；隔绝）

议论文模板

正反观点式议论文模板：

导入： 第1段：Recently we’ve had a discussion about whether we should... (导入话题) Our opinions are divided on this topic.(观点有分歧) 正文： 第2段：Most of the students are in favor of it.(正方观点) Here are the reasons. First... Second... Finally...(列出2~3个赞成的理由) 第3段：However, the others are strongly against it. (反方观点) Their reasons are as follows. In the first place... What’s more... In addition...(列出2~3个反对的理由) 结论： 第4段：Personally speaking, the advantages overweight the disadvantages, for it will do us more harm than good, so I support it.(个人观点)

B：嗯，这个趋势已经持续好几年了。

许多学生记忆英语词汇时，采用零星的或是片段的记忆方法，他们对接触的生词不会分析和比较，遇到生词要么死记，要么找个词汇表硬背。这种被动的记忆方法不能在头脑中留下清晰、可追忆的印象，经过一段时间之后，这些词汇难免在其记忆中模糊、淡化，甚至消失。这种事倍功半的记忆方式还会挫伤学生词汇学习的积极性。造成这种状况的主要原因是学生不了解英语词汇的构成规律和采用了不恰当的学习策略。如果学生学会如何对英语单词进行分析、归类，找到它们在结构上的内部规律，就能提高其记忆单词的效率。

例句

　　1.Welcome aboard!

deserve [dzrv] v. 应得；值得（be entitled to）

【搭】adoption of 对…的采用

A：我注意到你最近和室友关系不太好。

B：我听人们说那儿不错。我希望我很快有机会去一次。

1．一根筋儿 one track-minded.

别跟他较劲了。他一根筋，你还不知道？

Stop reasoning with him. Don’t you know he is one track-minded?

2.出众的人 a lulu

要说漂亮，公司新来的秘书可算是个相貌出众的女孩子了。

【记】词根记忆：in（不）＋ert（动）→不动的→惰性的

converge [knvrd] v. 会聚，聚合（assemble, aggregate）

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