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【记】词根记忆：dis（离开）＋charge（充电）→放电
小组合作教学模式区别于分层教学，分层教学是每组都有优等生和后进生，他们的学习活动都是小组学习活动的有机组成部分。组内学生通过同伴教学、游戏竞赛、小组辅导、全班讨论、学生“执教”等多种形式开展互助性学习活动，共同学习、讨论、研究，完成学习任务，解决实际问题，达到共同提高的目的。
大学新生生活困扰的初步研究
【例】The skin of the grass mouse contains lots of melanin, or dark pigmments. 草鼠的皮肤包含很多黑色素。
《自然》 Nature http://www.nature.com
bacon [bekn] n. 咸肉，熏肉
英语教学法专家J. Hammer说过：“比较好的教师应该是那些仔细考虑学生在课堂上应该做什么，以及如何组织教与学的人�！庇纱丝梢钥闯觯航淌Φ娜挝癫坏ゴ渴窍蜓谥叮挂镏Щ帷白鋈恕⒆鍪�、做学问”，教师要善于激发学生自主学习的意识，挖掘他们的潜能，并使其各方面不断得到发展。
【参】solitude（n. 孤独）；solo（n. 独唱）
吸烟注定会带来恶果，它或许是主要的而且是罕有的一个可以预防的心脏病诱因。
【例】Some hunters continued the old pastoral and nomadic ways. 一些猎户继续过着牧人游牧似的古老生活。
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【记】分拆联想：refresh（使精神振作）＋ing→使精神振作的→提神的
apologize for (doing) sth. 因（做）…而道歉
awareness [werns] n. 知道，注意（*realization）
【派】propellant（n. 推进物）
Also when I feel blue(情绪低落) sometimes, I would turn to my classmates or friends for cheering up and comfort.
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