新闻标题：2020年石家庄学实用英语口语大概多少钱

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B: Every so often I do.

envelop [nvelp] vt. 包围（*surround, encircle）

【派】quilted（a. 中间夹有轻软之物的）

B: Well, I have to know a little bit about your friend first. It's hard for me to say otherwise.

【记】来自colony（n. 殖民地）

apply [pla] v. 申请，请求；适用，应用，运用

必背基础句
　　The new director is likely to make major changes in personnel.
新主管可能会在人事上进行一次大的变动。

mat [mt] n. 垫子（rug, cushion）；草席

在给学生上阅读课或布置课后阅读作业时，教师只需讲解学生理解有困难的单词，其他生词的词义则可以引导学生通过对上下文的理解去猜测。例：Japanese students work very hard but many are unhappy. They feel heavy pressures from their parents. Most students are always told by their parents to study harder and better so that they call have a very wonderful life in the future.假定pressures是个生词，但学生联系上下文也不难推断出它的词义是“压力”。孤立的单词没有实际意义可言，只有把他们放在某个特定的语境中，才具有特定意义。把词汇与语境结合起来进行词汇教学，有助于学生正确区分词与词之间的差异并正确使用它们，还可帮助学生正确识别一些新生词，进而达到融会贯通。

4.利用词的搭配扩展词汇

老师是指传授学生知识和科学的人，也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导的有能力人。在英语中也有关于描写我的新老师的作文题材，那你想知道描写我的新老师英语作文怎么写吗?下面是小编收集整理的一些描写我的新老师英语作文，大家一起来看看吧!

soft [sft] a. 柔软的（delicate）；柔和的（mild, gentle）；不含酒精的

【例】There are still vacant rooms. 如今仍然有空房间。

I’m encouraged not only by her inspiring(令人鼓舞的) words but also by her action. By taking action, she has never been overwhelmed by pressure, adversity(困境) and even danger.

【记】词根记忆：pro（向前）＋ceed（前进）→向前前进→进行；发生

【记】词根记忆：co＋ordin（顺序）＋ate→按顺序→协调，相配合

【例】Jack caught a fish and dropped it beside him on the ice andt froze solid. 杰克捉到一条鱼，随手扔在了身旁的冰上，结果鱼冻得硬邦邦的。//I was really happy to be writing a detective story. But after the first few pages, I sort of froze up mentally. 我很高兴能写侦探小说。可是只写了几页我脑子就不转了。

【例】A: Growing up we never had a TV. Even now I'm not used to watching it much.

accord [krd] n. 一致，符合（agreemment）

【例】Betty really lost her temper at that meeting. She has to learn to be a lot more diplomatic than that. 贝蒂在那次会议上确实发脾气了。她应该学着更讲究一些策略。

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