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课程标题：2020sat培训上海
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纽约是纽约州的首府。
如何提高 小学 生的 英语 口语交际能力
62. That's neat. 这很好。
Greg's having a docker on Saturday. [Arizona State University, Tempe, AZ]
(2)任务链(taskcycle)由任务（学生执行任务)、计划（准备如何向全班报告任务完成的情况)以及报告（报告任务完成)三个环节组成。
我还不能马上说定。
5. 反复跟读，细听并模仿发音，包括单词发音、句子停顿及语音语调；
8.How do you feel today？你觉得怎样？
1、孩子背诵单词的能力。孩子在小学阶段到底能学会多少单词呢?我们计算一下： 每天学会一个，每年至少能掌握250个,那么六年下来,就能学会1500个单词,小学毕业时,词汇量已经达到了初中水平,孩子的听.说.读写能力相应也会达到较高水平。
自由女神紧挨着纽约的海滨伫立。
孙先生，他看起来是个有为的青年，难找到像他这样有才干、有热忱的人。
S: Don\'t I know it. He\'s doing a great job for us. And please, call me Steven.
对于正在发生的事态或动作，英语新闻标题也按日常英语语法规则处理，采用现在进行时“be＋现在分词”这一形式，但其中“be”又通常省略。
话题涵盖教育、艺术、科学、亲情友情、人物介绍，以及社会生活等方面。
47. I think so. 我也这么想。
The Dutch have taken Holland.
（我只是开个玩笑，但我的开玩笑被理解为侮辱，现在Bob正对我怒气冲天呢�。�
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