新闻标题：青岛李沧区少儿德语哪里学

德语培训 青岛李沧区少儿德语是青岛李沧区少儿德语培训学校的重点小语种专业，青岛市知名的少儿德语培训学校，专业德语培训学校，青岛李沧区少儿德语培训学校师资力量雄厚，目前是国内最专业的德语培训学校，全国连锁，师资力量雄厚，欢迎前来考查。

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青岛李沧区少儿德语培训学校在原有创立的“Learning(学习)、Practice(实践)、Expand（拓展）”相结合的三元教学法的前提下，提出学习闭环，在坚守线下优质教学的基础上开辟线上学习服务平台，打造全新“学习周期”的理念。

    Geben Sie dem jungen Menschen besonders am Tag seiner Jugendweihe das Gefühl, dass er etwas Besonderes ist. Fassen Sie Ihre guten Wünsche in eigene Worte. Vorgedruckte Karten knnen Sie mit persnlichen Glückwünschen ergnzen. Nutzen Sie dafür unsere Formulierungsvorschlge oder Musterbriefe.尤其是在成人仪式当天，你要让这位年轻人感受到他是特别的。你可以把你的祝福总结成几句话，写在印刷好的贺卡上。你也可以用以下模板和范文：

　　3.表示国家，城市，州的名词

Endlich fasste ich mir ein Herz. 最终我鼓起勇气

    一周内可以在网上查到结果，10个工作日做好审核证书。有的大学(比如班贝格)申请的时候会要求一并提交补审证书，补审证书要等到拿到毕业证和学位证以及全部学期的成绩单之后才可以做，无需再次面谈，汇款提交官网要求的材料即可，所需时间无法预计。

因为他没钱，所以买不起车。

讲解：

1.在上面例句中，从句前置，主句后置；从句和主句之间也须用逗号分开。

2.从句中的语序需与后置从句一致，从句后直接跟主句中的变位动词，第二位是主语，其他句子成分置于主语之后。

3.由连词weil引导的从句既可前置，也可后置，是说话人要告诉对方的新信息。

好好的两个小词，有些人偏偏习惯在后面加个词尾……简直不高兴了好嘛！难道还嫌这俩词里的辅音还不够多吗？

4. nach Aldi, bei Aldi………

正确：zu Aldi/Edeka… （去什么什么超市）

学德语要善于归纳总结，加上到德国之后马上进入单一语言环境，所以很快就在听，说，读，写等方面达到了母语水平。什么是母语水平？就是当你可以不用思考，直接“脱口而出”的时候，说明你的大脑里已经储备了相对完善的语言体系，在应用时达到了“Automatisierung自动化”的程度。如果有一天，你开始在梦里说德语无压力的时候，就说明你已经掌握了这门语言。

口语表达Muendlicher Ausdruck的训练可分为三个阶段：初级：

    特别容易混淆的是aus, von, zu。有的同学觉得这些介词要么表示从何处来，要么表示到何处去，是动的，因而会一念之差在后面用上第四格名词。这是大错特错的，原因就是没有弄清静三动四的作用范围。这3个介词都是固定支配第三格的。比如：Er geht aus dem Klassenzimmer. 他走出教室。Ich komme vom (von dem) Büro. 我从办公室来。Gestern ist sie zur (zu der) Bibliothek gefahren. 昨天她去图书馆了。　

    德语中命令式没有时间形式,只有单数第二人称、复数第二人称、尊称Sie和复数第一人称wir的命令式几种形式.我们按照从简单到复杂的顺序说明命令式的构成特点: 对尊称Sie的命令式.对尊称Sie的命令式形式和现在时形式相同,但是动词位于第一位,人称代词Sie位于动词之后,其他句子成分在Sie之后.为了表示客气,在适当位置加上语气词bitte .尊称Sie的命令式构成方式为:动词不定式(Inf) + Sie + 其他句子成分 !或z.B. Lesen Sie bitte den Text !

    现在市面上的德语教材真心很多，也都还不错，只是建议自学的同学最好找个有中文说明的，全德语的教材可能导致沮丧抑郁等一系列负面情绪。另外，可以尝试看些德语阅读，都是德国网站上扒下来的原汁原味的德语，连意思都帮你翻好了。

　　以日常生活中常见的场景为基础训练学生的德语听说能力。场景涉及数字表达、打电话、问候、约会和邀请、讲述家庭和亲属关系、购物、外出就餐等。通过德语入门后大量打基础的学习，学生在期末时应该掌握1200个左右词汇，获得简单的口头交流能力，并能写出简单的书信和电邮。

    可是人的社会地位、相互关系五花八门，这样筛选制定的意念-功能大纲必然极其庞大，任何学生都学习不完。因而还有第二道筛选，即根据具体学生需要表达什么，理解什么，就学那些意念-功能;根据选学的意念功能去选学相应的语言形式。

在中级或高级写作查生词的时候，最忌讳用汉德词典。比如fehlen和mangeln，同样有缺、缺少的意思。但“缺乏勇气”应该用mangeln（表示有，但是仍然不够）。大衣上缺了个纽扣，应该用fehlen（根本没有）。如果盲目找到一个带有“缺”字义的词放进去，是真的会闹笑话的。

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