新闻标题：2020年南阳托福班

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例：Trains A, B and C passed through a station at different speeds.. Train A's speed was 3 times Train B's speed, and Train C's speed was twice Train A's.

Leadership and learning are indispensable to each other
主张领导力及学习是互不相隔的。
Building new leadership to work toward stopping the disease
建立新的领导力以结束疾病。
The hierarchical taxonomy of leadership personality traits
领导力人格特质的层次结构研究
On leadership of the managers in the organization at the basic level

典型的文氏图图形

例：A machine can fill 24 cartons in 1 hour. At this rate, how many cartons can the machine fill in 5 minutes?

建议考生对本书的所有例题，不要急着看答案和分析，应该先尝试自己分析，然后和本书的分析对照，看看思路是否一致。这样，考生可以逐渐培养做题思路，掌握做题技巧，从而提高应考时候的实战能力。

这是一道典型的考查代词冲突的试题。在做SAT improving sentence试题时，看到代词要特别小心，这类试题的一个基本出题思路是，在没有划线的部分，会有一个名词或代词（当然是正确的），然后在划线部分有一个代词，从语义上看该代词和未划线部分的名词或代词指代同一个人或物，因此在数和形式上要保持一致。

只有A选项是用Dickinson和别的female poets作比较，具有可比性。

第二个特点，就是它的创造性，失去了创造性的知识，是死知识，而失去了创造性的人，不是死人，是死脑筋。

在结束段落，作者先总结了自己的核心观点，并指出以上列举的两个例子可以证明自己的观点，到这里，结尾段落的上半部分就算结束了。

4. E

My elder brother is an engineer.

Mary is the eldest of the three sisters.

③far有两种比较级，farther，further..在英语中两者都可指距离。

分析：假设4人桌有x张，则5人桌有19－x张。由题意，4x＋5（19－x）＝84，解得x＝11，选D。

稍显遗憾的是，两个例子还可以更深刻地挖掘一下，和中心主题之间的联系还可以更紧密些。

　　注册咨询员:这要看你的主修课，你主修什么?

It is not his fault. He did it for your benefit.

这他的过错。他是你的利益才做的。

All the donations are for the benefit of the disabled children.

所捐款帮助残疾儿童。

for fear of 以免，以防

Put on a coat for fdar of catching a cold.

穿上外衣以免感冒。

The weather in London is so changable that people always bring their umbrella with them for fear of rain.

　　客观条件许可,could 为 can 的过去式。

　　Can you pass me the books?

　　你能给我递一下书吗 ?

　　Could you help me, please?

　　请问,你能帮助我吗?

　　What can you do?

　　你能干点什么呢?

　　Can you be sure?

　　你有把握吗?

　　can 和could 只能用于现在式和过去式两种时态,将来时态用 be able to 来表示。

(D)he decided that he will not to accept to be placed in the new position

在第二段，作者首先列举了哥伦比亚航天飞机失事的例子，证明虽然这是个失败，但NASA从中学到了许多有益的教训。

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