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Scoring Guide

【分析】

因此，作者也顺着洪堡的思路，支持“态度”更加重要的观点。

在句尾多使用分词进行补充说明，使内容摇曳多姿！

说白了，一个阅卷者要是看不懂你的字体，你不能指望他会来回琢磨你那个单词到底是什么。

我们一般认为，该句中的she应该是指Mary，但SAT不这样认为，它认为这里she也可以指mom。

例：A number of students are playing in the square.

分析：由题意，A的花费由2部分组成：30分钟以内的基本费用以及超出30分钟的额外费用，所以A的费用表达式为1＋（t－30）0.07；而B不设基本费用，它的费用表达式为0.06t。所以1＋（t－30）0.07＝0.06taltt＝110。

所以，再次慎重提醒考生，千万不要一字不动地去背范文。

在第二段，作者举了美国安然公司的丑闻事件，指出公司高层只顾拼命生产而忽视质量，最终导致公司破产。

from A to B

C的问题是it只能指代instrument，但这样就和原句即A句的意思不相符了。原句的意思是从没看过歌剧，而C的意思是从没看见过乐器。在SAT的选项中，凡是改变原句即A句的意思的选项一定是错误的。

A, with B, is…

同样，你的字体不端正，别人也会很难辨认。

（D）21

（B）9

(B)has either low motivation or not intelligence in at least moderate amounts

one of结构做句子主语，谓语动词应该是was，而不是were，所以A错。

第三段是有些问题属于“两难问题”，无法回答“是与否”；对这样的提问，聪明的听众往往会沉默，此时无声胜有声。比如：妻子问丈夫“我美不美？”（说美吧，不是事实，说了也被怀疑拍马屁；说不美吧，又怕被打，只好沉默了）

此句是fail to do A or （to）do B结构。

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