新闻标题：2019年南通从零开始学sat
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[疑问句] Have you been there before?
[否定句] I have not been there before.
[肯定句] I shall be having my supper at six tomorrow evening. (两个助动词：shall， be )
2， 降低你的语速
I feel like a newborn baby.
John would not quit. He remembered what it had cost him to get a job.
她失去了工作，却说是自愿离职以保全面子。
On the subject of careers, we go to a bookstore and find loads of books onbuying stocks or how to become successful.
设有一项比较具有创意设计奖。
Try to think in English whenever possible. When you see something, think of the English word of it;
如果你可以找到机会跟别人对话， 切记为了显示英语的流利一上来就滔滔不绝。这种情况下说出来的话大都是不经过大脑的，或许你讲的人家可以听得懂，但绝对不利于你长期口语提高，久而久之你会越来越讲究一些错误从而不思进取。
在外企工作的中层Mary说，所谓的“夹杂体”说话在职场中并不新鲜，“我当年还是一个小职员的时候，有同事是香港人，讲话就是这样的，因为他们的普通话能力有限，有些词不知道用普通话怎么表达，长此以往，就经常在普通话中夹杂一些英文单词。
范小姐说，在其公司，工作语言用的是英文，无论是收发邮件还是日常对话，英文都占到很重的比例，长此以往，基本上说中文也会不由自主地带上英文，“有时候回到家也转不过来，家人就对我很有意见�！�
课外的口语交际资源是很丰富的，及时引导学生把想讲的故事讲出来，把想说的话说出来，再指导学生把交流的话写下来。在口语交际教学中，教师要以学生感兴趣的内容为题材，由浅入深，由易到难，有计划、有步骤地进行引导，小学生的口语交际能力和写作能力一定会有明显的提高。
e.g. Stacy went for the red dress in the end.
一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。
B: I like the color. Can I have a try?
盖尔号的船员鲍比正要为离婚案支付律师费，还要和新女友克利斯蒂娜建立新生活。
When I'm commuting within the city, I prefer to take the metro. Compared with other means of transport, I think metro is the most efficient and the most reliable, especially in Beijing. You never have to worry about the traffic, and delays almost never happen. The only problem is that you haveto put up with all the pushing and shoving during rush hour.
例如在英语学习之中以口语学习为主，以对话为主但是却不侧重于如何进行语法的应用、如何进行专业行业词汇的记忆，那么能够达到的学习效果也只能够用一般来形容。
Day 01 你如何保持健康
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