新闻标题：2020学sat的南通学校

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整句话比较的是“态度”与“事物”对于人的影响力。很明显，洪堡倾向于唯心的“态度”。

分析：由图可知，众数是出现次数最多的分数是70，平均数通过计算可得是76.5。学生数是奇数23，故中位数应是排在第12位的学生的得分是80，故选D。

Can(Could)you give me a lift to the station?

你(您)能不能让我搭你(您)的车去车站呀?

表示“惊讶、怀疑”(用在疑问句中)的can和could，这时could比can语气更婉转

还有个比较严重的情况，要引起我们的重视。

(A)you hear

B中，虽然也有个that从句，但从句前没有not only。

货物将按照你们的指示发送过来。

　　 We have a wide selection of this product.
　　我们这类产品的式样齐全。

　　 We take customers as our Gods.
　　顾客是我们的上帝。

　　This kind of products is attractive and durable.
　　这一类型产品美观耐用。

第三个句子划线部分是插入语，表附加细节；

owner waa delighted, but the poor student was vcry much . afraid. What could he

(C)Greg was baffled by the city's local customs

热身练习五：一千个词……

又比如，在第三段最后几句话，描写自己变化时，就连续使用了以下黑体划线部分的词语，进行同一观点的连续强化，让考官觉得，“这孩子真不容易，变这么上进了，还是给高分吧。”

SAT经常出的一个考题是：

文章的第二、三自然段的主题句分别如下：

故它们的公共元素共有2个选C。

　　7．Whoever say that are to be punished．谁这样讲，就惩罚谁。

这个问题的答案，在学员的学习不同阶段和教师教学的不同阶段都是不尽相同的。

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