课程标题：2020南京实用英语口语学院

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I tend to eat 3 main meals a day, but I also like to graze on snacks in between meals.

【记】组合词：cloak（外衣）+room（房间）→衣帽间

阅读十大题型的难易程度相差较大，因此考生在应考时如能采取由易极难的原则，则往往可以节省解题的时间，最优化考试的效率。

（2）12小时计时制

cholesterol

【例】Leaving any remaining nonviable tissue may create an environ-ment for bacterial growth. 留下任何残存的死组织都可能为细菌生长创造环境。

aer(o)　空气aeration（n. 通风）

【例】When there is a thunderstorm brewing, some people complain of the air being "heavy" and of feeling irritable. 暴风雨就要来临，人们抱怨空气沉闷而且感觉烦躁。

【记】联想记忆：c+era（时代，时期）+mic→古时中国以陶器而闻名

by car/bus/train乘坐小汽车/公共汽车/火车

这次降低门槛，教育部“逐渐放开”的政策，验证更多学生的口语。

【例】The warden censured the guard for letting the prisoner escape. 典狱官责骂狱警放走了罪犯。

【记】联想记忆：be（使）+half（半）→使两半，一变二，当然生利→利益

［'breikθru:］n. 突破；重要的新发现

对于初次接触英语的小朋友来说，他们学习兴趣浓厚，但学习能力，如听力水平、注意力水平等能力不高，不适合直接开始音标学习。所以要从比较简单的辅音字母入手，充分利用汉语拼音与音标之间的内在联系，渗透进行辅音字母的发音训练，降低识记单词的难度。比如，在教学单词book时，教师可以先在黑板上写出字母b,请学生来读一读它是拼音时的读法，然后教师示范它是音标时的读法，通过反复对比帮助学生感知两者之间的内在关联，注意两者之间的相互对应；再用相同的方法教学字母k;对于元音字母组合oo,则暂时先不加说明，直接读出；然后再请学生将这三个部分进行拼读，得出单词book的读音。

【记】联想记忆：北京的烤鸭（roast duck）值得夸耀（boast）

*atmosphere

（7）关系代词。如：用来引导从句的which，who，that。

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