新闻标题：2019年宁波海曙区少儿法语培训学校哪个好
法语培训 宁波海曙区少儿法语是宁波海曙区少儿法语培训学校的重点小语种专业，宁波市知名的少儿法语培训学校，专业法语培训学校，宁波海曙区少儿法语培训学校师资力量雄厚，目前是国内最专业的法语培训学校，全国连锁，师资力量雄厚，欢迎前来考查。学习后可在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作。
宁波海曙区少儿法语培训学校分布宁波市海曙区,江东区,江北区,北仑区,镇海区,鄞州区,余姚市,慈溪市,奉化市,象山县,宁海县等地,是宁波市极具影响力的少儿法语培训学校。
全世界约有1.2亿人讲法语。出于历史原因，法语在五大洲通用，同时她也是联合国的通用语种，特别是非洲许多国家还把法语当作官方语言。法语被誉为“世界上最美丽的语言”，世界上有两亿多人口使用法语，是仅次于英语的第2大语种。掌握了法语，也就意味着有了一张通向包括瑞士、比利时、加拿大，非洲等在内的五大洲47个不同国家的特殊“护照”。
如果你的记忆力还不错，不需要借助标注来记忆，只是在几个音的区分上遇到了困难。这时候你需要的是：口型对比！法语的几个音之间，与已知的发音之间的对比。比如：
Les doigts dans le nez !直译为：手指插到鼻孔里，意思是：易如反掌 so easy，奇葩的表达 。。。
b. Dis-moi su ce spectacle t’a plu.告诉我，你喜欢这场演出吗?-Ce spectacle vous a-t-il plu,monsieur?先生，您是否喜欢这场演出?这两个例句从语法角度来说都正确，意思也大致相同。但是，我们可以清楚地感觉到第一句的言者是在向一个熟人或者地位比自己低的人发问;而第二句的言者却是在向一个不很熟悉的人或者地位比自己高的人发问。可见对不同类型的人，一般都要采用不同的语言形式来表达思想。
一些指职业从事者的名词本身有相应的阴性形式，使用者可以用相应的阴性形式，也可以用阳性名词加femme的形式，如：un avocat（一位男律师），une avocate 或une femme avocat（一位女律师）。
如果三段写完以后即使语法句法都正确，但是意思没有逻辑跑题了的话，也会扣掉很多分数。所以在写作时要考虑到每段的连贯性，并且90个字数的分配要合理，基本上每段要一致。而看图写话的自由发挥空间要大一点，以图为线索，适当的加以想象，跑题的可能性不大。
在当地图书馆或书店找一找你感兴趣的专题的书籍。以下是一些畅销全球的法国小说：Ian Fraser的"Poursuite a Quebec",Geores Perec的"La Dispartition" ，Stanely Appelbaum的"Introduction to FrenchPoetry: A Dual-Language Book".在一个古雅的酒吧里，把自己埋进一张舒适的椅子，进行一次迷你的"法国之行"。
我们学习的就是相对标准的语音，而且这个标准可能也有许多种变化，所以我们的语音学习绝对不能只靠听！一定要模仿着读，你听到多少种音就模仿多少种读法。
还有一点要强调的是: 一些使用频率很高的动词, 如: avoir, tre,aller, faire, prendre 等要作为重点。比如prendre 一词, 它的释义就多达30 多条, 这类动词和其它词所构成的动词词组含义十分丰富, 需要重点记忆。
未完成过去时：表达过去描写的背景/ 环境 /人物，动词变化：以-ais -ais -ait -ait ions- iez aient aient结尾 ，未完成过去时主要表达/描写/叙述/事情，表达过去发生的习惯性动作 ，Hier martin ,il faisait mauvais, le ciel était nuageux.昨天早上天气很坏,乌云密布 Quand j’étais à Paris ,je me promenais tous les jours le long de la Seine.当我在巴黎时,每天我都去河边散步。
你想说的是朋友为你介绍巴拉巴拉。不过法语中 introduire 对应的可不是英语中的 introduce，而是 insert 。那画面太美我不敢想。正确说法：介绍某物：Une amie m'a parlé de quelque chose / Une amie m'a fait découvrir quelque chose介绍某人：Je te présente John (Quelqu'un)
在阅读的过程中既能积累大批词汇量，又能掌握单词在不同场景下的具体用法以及与其它单词间的搭配。时间一长，语感就渐渐培养出来了，考试做题自然也就得心应手。说到底，只有真正学会理解和运用语法，才能轻松、自如、高效地记忆，从而达到精通法语的目的。
法国人的十个小习惯，你知道吗？国人有一些根深蒂固的小习惯。 这些小手势并不是在所有的文化中都存在的，那它们有哪些呢？我们一起来看看吧！10 PETITES HABITUDES QU'ONT LES FRANAIS，一：三番五次光顾面包店。Les Franais vont à la boulangerie à l'aube pour s'acheter du pain et des viennoiseries pour leur petit-déjeuner.
语音是法语的基础，掌握好法语的发音是说一口地道流利法语的前提条件。法语发音相对规则，学法语语音的时候，多是学习和模仿元音和辅音的发音，再逐条练习发各自字母及字母组合的发音，但实际生活中并不是见音标识字母，而恰恰相反，是见字母识发音。因此，很有必要总结和梳理一下26个字母，以及字母组合的发音情况。其中e是发音比较复杂的字母，齐进法语这里为大家梳理一下e基本的发音规则。
I. e有两种不发音的情况：
1. 无音符(accent)的e在单词末，通常不发音。例如：pape, tête, déssine, rose...
2. “元辅e辅元”结构中，e不发音。元和辅都是因素，而不是字母。例如： samedi, avenue...
II. e发[ε]音：
1. e在闭音节中。例如：merci, cher, adepte, veste...
2. e在相同辅音字母前。例如：cette, fesse, nette...
3. è, ê和，即e上有开音符(顿音符)，长音符和分音符。例如：mère, glèbe, bête, fenêtre, Nol...
A première vue, cela vous semblera peut-être un peu fastidieux, mais avec l’habitude, un objectif bien précis et de l’investissement personnel, vous serez largement récompensé(e) de vos efforts.刚开始，您可能会觉得有些枯燥，但是只要养成这个习惯，有明确的目标，还有个人的努力，您就会有很大的收获。
Il chante comme une casserole!他唱得太难听了！casserole 平底锅，铲子刮到锅那种声音吗。。。
针对有一定法语基础的学员，资深中、外教联合授课，进一步深化法语学习。中教负责课文解释及语法解析，扩展词汇，使学员在反复的组句练习中知其然也知其所以然，达到举一反三目的，结合所学的语法知识，鼓励学员并为学员提供更多的课外阅读材料，掌握更多的词汇以配合口语对话练习及书写需要，外教则以法语原版教材为主线，通过与学员的互动和情景对话，训练学员养成自觉使用法语的习惯
为你喜欢的游戏列一张清单并找到它们的法文版。阅读法文版游戏指南玩游戏，直到有一天你会发现你已经把这些法语牢记于心。试试法国的宾果游戏、纵横字谜游戏、风险游戏、家族争执游戏、纸牌游戏或者是电脑游戏，很快你就能学到许多新的法语词组和词汇了。当你准备好面对真正的挑战时，你就可以试一下法国头盖骨游戏或者拼字游戏了。
我建议要把我们学习的目标收缩，把追求大而广的法语知识转化为追求一种定量性的技巧，我认为有6种技巧，是法语国家的人和法语国家的人之间交流的关键性东西，如果我们能掌握这6种技巧，就可以更好地理解法国人的思维，从而学好口语。
在中国，学习写字很大程度上需要视觉记忆。的确如此，学生们从小时候开始通过用手娴熟地抄写来学习汉字。与此不同，在法国，语音记忆占据重要地位。另外，听写练习暴露了法语和汉语学习模式下以及在中国学习了三年多法语的大学生之间的差距。在这些学生中，好几个犯了一些化石级的语言错误。我们发现这些错误主要与动词、冠词、介词、代词有关。
经常有一些学过法语的学生跟我说“我呢看看的话问题不大，但是说不行”，我的回答是:“如果单纯阅读的话，就不要学法语了”。因为英语和法语单词的字形很多是相同的，很多意思也相同。就像我们不学日语的人，翻开日语杂志，可以认出汉字一样。
宁波海曙区少儿法语培训学校成就你的白领之梦。学少儿法语就来宁波海曙区少儿法语培训学校我们坚定不移地走上了学术化，国际化的道路，小班化及多媒体教学授课模式，开拓欧洲语系培训新风向。面向全国推出考试课程签约制度，严控教学环节培养出众多优秀学员，并成为诸多世界知名企业长期指定语言培训供应商，教学成果受到国际肯定。
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