新闻标题:绵阳从零开始学英语口语
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1、专业的教师团队,掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富,善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂
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(4)抽象名词(Abstract Nouns):表示动作、状态、品质、感情等抽象概念的词。
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【例】Those willing to extend the validity of their bid shall be neither required nor permitted to modify it. 那些愿意延长其投标有效期的投标人,不需要也不允许修改其投标。
【例】The company was paid a sum of money by an insurance agent as compensation for its loss in a fire. 那家公司从保险公司那里得到一笔火灾损失赔偿。
Nunan认为,任务一般有五个部分组成:
(1)教学目标:让学生完成某一项任务而预期达到的目标。
(2)信息输入:输入材料可以是文字材料,如课文或对话,也可以是非文字材料,如图画,或与任务输入相关的一个活动等。
(3)活动方式:参与者所进行的一系列相关行为。
(4)师生角色:教师是活动的设计者、组织者;学生是交际者,主要任务是传递与接受信息,具有学习的自主性,并经常进行两人或小组活动。
(5)教学环境:环境是指课堂教学环境或学习任务本身所隐含的环境,后者又可分为学习方式和学习环境。
3.任务型教学的实施步骤
【记】联想记忆:b+last(最后)→最后一声b→爆炸
【派】clarification(n. 澄清,阐明)
['klkjuleit]vt. 计算;统计
At first he didn\'t agree, but later he did.
第一章 词的种类
['eruspeis]n. 宇宙空间;航空宇宙
Mirror, Mirror---What do I See?A loving person lives in a loving world. A hostile person lives in a hostile world. Everyone you meet is your mirror.
[bl:st]n. 一阵(大风);冲击;vt. 爆破;枯萎
The bomb; very good; fun.
【记】联想记忆:足(foot)蹬长靴(boot)
【记】词根记忆:as+sume(拿,取)→预先拿取→假定,设想
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[sinim'tgrfi]n. 电影摄影术
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