新闻标题：马鞍山花山区哪里可以学雅思
马鞍山花山区雅思是马鞍山花山区雅思培训学校的重点专业，马鞍山市知名的雅思培训机构，教育培训知名品牌，马鞍山花山区雅思培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学�；队愕募尤搿�
马鞍山花山区雅思培训学校分布马鞍山市金家庄区,花山区,雨山区,当涂县,含山县,和县等地,是马鞍山市极具影响力的雅思培训机构。
Extremely intoxicated.
所有这些评价方式的建立，都是为了对学生的劳动成果给予及时的反馈，鼓励，从而更加激发学生创作剧本、练习口语、学习英语的兴趣。
freeze [friz] vt. 使结冰，使凝固
lop (n)
Someone who is a bit slow, who is not accepted, and who is just plain dumb; someone who is nerdy. (Usually used to put someone down.)
【派】mentally（ad. 智力上地；精神上地）
【派】improvisation（n. 即席创作；即兴作品）
therapy [θerpi] n. 治疗，疗法（treatment of illness）
【例】We are fortunate that he's consented to share some of his experiences with us. 我们很幸运，他已经同意与我们分享他的一些经历了。
【例】Although these bats sleep during the day, they do so curled up with their heads exposed to the sun. 虽然这些蝙蝠白天睡觉，它们依然会蜷起身体而将头暴露在阳光之下。
【参】aspire（v. 热望，立志）；persspire（v. 出汗，流汗）
Charlotte: Thank you.
Will: Yeah, so you’re Katie’s daughter, so that makes you about…
【例】I decided to call landlord on how much the apartment would cost. 我决定给房东打电话，问这间公寓的租金是多少。
俗话说：“温故而知新”（Practice makes best.）。对于那些重点的词汇，要提高他们的重现率和使用率。同时复习单词应避免过多的机械重复，要尽量设法增加一些新的信息，以激发学生的兴趣，达到温故而知新的目的。把旧单词放到新句型中使用，既开阔了学生的视野，又吸引了学生的注意力，如：学生首次接触单词light这个形容词时，可理解为“轻的”。如：This box is light.在学了：Please turn off light before you leave.后，在复习light时，可换一句话There are two lights in our classroom.这样学生知道lights还可以当名词“灯”讲，这样做要比单纯的读、写单词复习效果好。
总之，词汇教学在英语教学中起着举足轻重的作用，需要教师在实际教学中不断探索和反思，教师只有不断地学习、更新教学理念，积极大胆地借鉴、探索与尝试新颖、有效的教学方法，总结教学经验，改进与激活英语词汇教学， 激发学生的学习兴趣，调动学生的学习主动性，才能有效地帮助学生提高英语词汇能力。此外，教师在教给学生语言知识的同时，应注重培养学生多途径、多方位地掌握正确的词汇学习策略，有效地扩大词汇量，从而在实际语言交际中更加得心应手，只有这样才能真正提高单词的教学效率，从而增强词汇教学的效果，提高学生的英语听、说、读、写的能力。
【记】联想记忆：静静地（quiet）躺在被子里（quilt），真是享受
【记】联想记忆：cha（拼音：茶）＋grin（苦笑）→喝茶苦笑→失望，懊恼
A bus is being pushed by the passengers. 乘客正在推一辆公共汽车。
【参】post（v. 邮寄）；most（a. 最多的）
【搭】bring home the bacon 成功；赚钱糊口
【例】The marine biologists could induce oysters to spawn not only in the summer but also in the fall. 海洋生物学家可以诱使牡蛎在夏、秋两季均产卵。
【派】vigorously（ad. 精力旺盛地）
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