新闻标题:2019马鞍山实用英语口语学校
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Japan, more than any other non-western advanced nation, has preserved itsculture and rhythms of life, he says.
Jasmine:Same here. Are you a new comer here?
【例】Adams lamented the role that the new frenzy for business was playing in eroding traditional values. 新的商业狂热侵蚀了传统价值观,这让亚当斯痛惜不已。
英语口语两人对话配图
dario: i always thought that conditioner was just a gimmick to make people spend more at the supermarket!
【记】和force(v. 强制,强迫)一起记
remnant [remnnt] n. 残余物(remains);遗留的痕迹
A speech will be given this afternoon. 今天下午有一个演讲。
3) 如“我相信我们能够成功,我相信我们也一定会成功。”可以这样表达:
I am convinced that we can succeed, and I am convinced that we must succeed.
(注:and所连接的两个语句的句首与句尾部分同时重复,重复的部分为句首的“I am convinced that”与句尾的“succeed”。)
【例】The urban life seemed particularly intriguing to those raised in rural isolation. 都市生活似乎对在农村偏远地区长大的人来说特别吸引人。
The book has been read many times by me. 这本书已经被我读了许多遍了。
【例】The two traditional methods can be used alternately during the manufacturing process. 这两种传统办法可以在生产过程中交替使用。
I think that is one of the major ingredients in his success.
我认为那是他成功的主要因素之一。
Science and technology have made major changes to the way we live
科技极大地改变了我们的生活方式。
The rail strike is causing major disruptions at the country\'s ports.
expressive [kspresv] a. 有表现力力的,富有表情的,生动的
【例】The body takes in and utilizes food substances. 身体吸收并利用食物成分。
【派】quenchable(a. 可熄灭的);quencher(n. 淬火,骤冷);quenching(n. 淬火,熄灭)
在传统的教学模式中,我们教师的角色定位往往存在以下误区:
1.教师是课堂的主宰者
课堂上,教师照本宣科,照着事先准备的教案从头讲到尾,师生互动仅停留在一问一答上,很少给学生自主学习的机会。教师俨然成了课堂的主宰者,根本不考虑学生的学习状态、接受情况,只是为教而教,完成教学计划和教学任务就行了。
B: No problem. I can switch overto something lighter.
industry [ndstri] n. 勤奋;工业;行业
至少考生在完成独立写作前是可以有针对性的练习和研究的;然而,要想取得5分的好成绩,单纯知道题目的提问方式是远远不够的,考官如何评分等一系列基本问题也是必须被考生所了解的,这其中就包括一个重要的信息:结构安排。
【记】来自colony(n. 殖民地)
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