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海报、传单设计,对有限素材的灵活使用与处理,对平面构图、色彩、创意的理解并对软件的强化。
屈特和莱斯作为创始人于20世纪70年代在《工业行销》杂志上提出广告定位理论。主张在广告创意中运用新的沟通方法,创造更有效地传播效果。定位理论的经典之作是七喜汽水的“非可乐”定位和艾维斯出租汽车公司的“我们是第二”定位。非可乐定位使七喜汽水一跃而起,成为美国市场上与可口可乐、百事可乐并驾齐驱的三大饮料之一。“我们是第二”的广告定位,是艾维斯出租汽车公司以弱胜强迅速成长壮大起来。
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像这样:将几个EPSIllustrator文件中,存储为EPS,置入到一个QuarkXPress页面中,EPS,再置入到另一个QuarkXPress文件中。
一个人一个课程,随到随学,学会为止。同很多人不同的是,我不喜欢听好话,我只喜欢听真话,也许我《岳飞传》看的太多了,对我影响太深了。但这是的的确确的:我不喜欢听好话,我只喜欢听真话!
书版.报版设计。
色彩是一种神奇的传达信息的语言,例如蓝色使人联想到甜等。因此在设计名片时,最好先了解各公司的企业形象,再依据企业所处的行业适当选择其明度,饱和度,及不同色彩的搭配进行组合。
足为奇了。在中华民族的传统观念中,敬老爱幼是一种美德,人由年轻变衰老是自然规律,无法抗拒,所以早在战国时期的孟子就曾说过
依据LOGO计划的不一样类型和适合客户的不一样象征,能够思考画张表格来包容或许的计划计划。例如,你能够齐截列作为字体构思,一列用于与公司名有关的具象构思,一列包容与他们从事作业有关的构思。在表格办法中发明快速手稿,让你一眼就看到全部计划,能让你发现以幽默的办法组合不一样构思的新办法。
留白,原本是中国绘画中种常用的手法。即在整幅画面中适当留下空白,什么也不画,给人以想象的空间,以达到。此时无笔胜有笔。而运用到设计中就是留出视觉的空白区。
常常同样令我惊诧的是,中国的大学新生们往往显得天真幼稚,很不懂事。他们无一例外都还处在青春期末期,而在这个阶段的人,其学习能力是有限的。与此形成反差的则是,中国高校占主导地位的教学体系,不能迅速促成这些还极不成熟的新生们的自我人格发展进程;而知识的传授,则不像在真正的大学里那样,倒像在中小学一样,依然是灌输式的。不堪重负的老师们用林林总总的教学内容和作业,使大学生们(他们跟中小学生们没什么两样)也不堪重负。而这一切都让学生们无暇自己通过主动的学习积累经验或者发展自己的兴趣爱好。在中国,人们似乎不懂“独立学习”这个概念的含义;或者说,恰好相反,他们是在蓄意妨碍学生们独立学习。就“独立学习’’这一概念而言,积极主动地学习代表的是一种真正的大学学习的最有效率的体系。大学学习首要的是自由、老师要教会学生,具有责任感地对待自己的自由。培养只懂专业的书呆子是不够的,要培养具有高度的专业素养和社会实践能力的人才。可惜由于目前的盲目扩招,学生数量激增,老师们已不再可能如孔夫子所言“因材施教”地逐一促进各位同学的天资。
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抓住能在你脑中一闪而过的任何亮点,记录下生活中不同的事物,积累和储存它们,这就是在积累和充实你的创作空间,储存艺术生命。
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