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外在动机：人在外部环境影响下所产生的动机（为获奖而学习）

情绪、情感会引起一定的生理上的变化。

第三阶段咨询：结束巩固及人格完善（2008年11月24日）1、目的：（1）、巩固咨询效果（2）、结束咨询

5．虚构病人以一段虚构的事实来填补他所遗忘的那段经历，其内容生动，带有荒诞色彩，常瞬间即忘。

1、思维形式摆脱了具体内容的束缚

图书：作者.书名.出版城市：出版社名称，出版年，版次，页码

19．恐怖症：

操作条件反射（工具条件反射）：斯金纳研究的对动物所进行的某种活动或操作的奖励。补充：小白鼠，放在一个斯金纳箱子里边，箱子里有个杠杆，只要小白鼠踩着杠杆，就能得到食物，因此，经过尝试后，小白鼠已经能够自动自觉的去踩杠杆。这个就是行为的结果对行为本身的强化作用。

2.社会功能恢复情况：已适应现在的初中学习，能和在小学时一样集中注意力听课，学习生活一切正常。

51、人格的心理特征能力：顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件的一种心理特征。

心理途径：1在婴幼儿期给予充分的母爱和关怀，提供友爱，温暖，鼓励和养育氛围。2进行必要的社会行为训练，发展儿童的探索精神以及活动能力。3提供科学的家庭，学校，社会的教育和训练。4对心理压力，给予充分的心理支持和帮助。5培养乐观，积极，幽默与爱的情绪，善于控制和调节不良情绪。6发展人际关系的能力，提高对人生各种转折期的适应能力。7树立健康积极的人生哲学。

而2006年开始，将采用国家劳动和社会保障部颁发的心理咨询师国家职业新标准进行资格考试。

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