课程标题：2019年昆明南屏街学托福去哪好

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其次，采用灵活多样的形式培养口语交际能力。活动是小学生喜闻乐见的形式。我根据学生的心理特征，精心设计和组织各种有趣的活动。如带学生玩“贴鼻子”“画嘴巴”等游戏，游戏结束后，引导学生回答问题：游戏开始时我们做了什么，过程怎么样，结果怎么样，你觉得哪部分最有趣，为什么有趣，观众的反应怎样。在游戏中培养学生的口语交际能力。

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288. They crowned him king. 他们拥立他为国王。

You ask, what is our policy? I say it is to wage war by land, sea and air. War with all our might and with all the strength God has given us, and to wage war against a monstrous tyranny never surpassed in the dark and lamentable catalogue of human crime. That is our policy.

7. Do you have something you don’t eat?

如何一个人提高英语口语

　　6 I\'m looking forward to working with you. 我很期待与你们并肩合作。

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117. Long time no see! 好久不见！

她病了。然而她照旧去上班，并且尽力集中精神工作。

There were some students on the campus.校园里有一些学生。

62. That's neat. 这很好。

可以讲地道的口语来听力.发音,语调和句子结构请不要中国化.既然能说,当然能听懂.当然作有点难.

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很多人学习口语，一上来就看大片，最多也就能听懂几个单词，久而久之就没信心了。当然学不好，所以学习口语一定要向儿童开口说话一样，从简单到难，一步一步来。开始的时候可以找一些简单的动画视频之类的练习。

真奇怪，他终于做了那件事了。

rut n. 老规矩，惯例，老一套
suit v. 适合
Do I have to compensate for breaking the contract?
我得付违约金吗?
How much should I pay for breaching the agreement7
我应该为违反协议付多少钱?
compensate v. 补偿
contract n. 合同
breach v. (对法律等的)破坏，违反
agreement n. 协议，合同

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