新闻标题：2021年开封托福哪家好
开封托福是开封托福培训学校的重点专业，开封市知名的托福培训机构，教育培训知名品牌，开封托福培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学�；队愕募尤�。
开封托福培训学校分布开封市龙亭区,顺河回族区,鼓楼区,禹王台区,祥符区,杞县,通许县,尉氏县,兰考县等地,是开封市极具影响力的托福培训机构。
keen [kin] a. 灵敏的，敏锐的（sharp）
episode [epsod] n. 一段时期（period）；（电视剧的）一集；一段情节
A: Have you finalized your plans for spring break yet?
【记】联想记忆：马在大牧场（ranch）里尽情地驰骋（ran）
This report and other recent studies show that online learning, distance learning, and self-learning in general, are not only more convenient, but, in fact, more effective than the classroom, for high school, college and adult learners. In the last decade, the Internet, the MP3 player, the iPhone, and other mobile devices,as well as social networking sites, language exchange communities, online learning systems, university courses online and more, have changed how we deal with knowledge. The walls of academia, and the costs of learning, are crumbling before our eyes and ears.
所有这些评价方式的建立，都是为了对学生的劳动成果给予及时的反馈，鼓励，从而更加激发学生创作剧本、练习口语、学习英语的兴趣。
【派】mammalian（a. 哺乳动物的，哺乳纲的）
词汇教学不仅仅要让学生掌握语音、语义及其在文中的用法，还要让学生知道其正确的搭配关系和形式以及词的语法特征，更要让学生掌握词的各种规则，如构词规则、使用规则，甚至要让学生掌握在词背后的文化内涵，以期达到让学生掌握词汇、使用词汇并会据此自我学习、自我扩充词汇的目的。因此在英语教学过程中如何有效地进行词汇教学，从而培养学生的思维能力，使学生主动、自觉地记单词，是我们每个教师应该不断认真思考的一个问题。根据我多年的英语教学实践，结合实际教学中出现的问题，我想谈谈对英语教学中词汇教学的一些思考和尝试。
一、词汇教学的重要性
A：自打你女朋友搬到布里奇波特，你就总是开车去那儿。你一个礼拜去几次啊？
【记】即超市中卖的“培根”
干扰无线电台广播这种事情并不新奇。
14) 陈述部分为主语从句或并列复合句，疑问部分有三种情况：
a. 并列复合句疑问部分，谓语动词根据邻近从句的谓语而定。
Mr. Smith had been to Beijing for several times, he should have been in China now, shouldn\'t he?
b. 带有定语从句，宾语从句的主从复合句，疑问部分谓语根据主句的谓语而定：
He is not the man who gave us a talk, is he?
He said he wanted to visit Japan, didn\'t he?
c. 上述部分主句谓语是think, believe, expect, suppose, imagine等引导的定语从句，疑问部分与宾语从句相对应构成反意疑问句。
legitimate [ldtmt] a. 合法的（legal）；正当的 v. （使）合法
【例】The carpet cushioned the fall of the vase. 地毯缓冲了花瓶的坠落。
这种产品现在需求量很大，我们手头上来自其他国家的很多询盘。
【例】More dense atmosphere gradually enveloped Earth. 更加浓厚的大气逐渐覆盖了地球。
【例】I got a rubin at the atm yesterday. [University of Florida, Gainesville, FL]
canal [knl] n. 运河
3） 如“我相信我们能够成功，我相信我们也一定会成功�！笨梢哉庋泶铮�
I am convinced that we can succeed, and I am convinced that we must succeed.
（注：and所连接的两个语句的句首与句尾部分同时重复，重复的部分为句首的“I am convinced that”与句尾的“succeed”。）
colleague [kli] n. 同事，同僚
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