课程标题：焦作山阳区sat速成班

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*attend

【例】The two countries worked out a bilateral agreement. 两国达成了双边协议。

【例】The granite was blasted into boulders no bigger than two metres in diameter. 花岗岩被炸成直径不超过两米的大石头。

［:'b:ril］a. 树木的；栖于树木的【记】词根记忆：arbor（树）+eal→树木的

（5）疑问代词。如：who，what，which。

【例】The granite was blasted into boulders no bigger than two metres in diameter. 花岗岩被炸成直径不超过两米的大石头。

Nunan认为，任务一般有五个部分组成：

(1)教学目标：让学生完成某一项任务而预期达到的目标。

(2)信息输入：输入材料可以是文字材料，如课文或对话，也可以是非文字材料，如图画，或与任务输入相关的一个活动等。

(3)活动方式：参与者所进行的一系列相关行为。

(4)师生角色：教师是活动的设计者、组织者；学生是交际者，主要任务是传递与接受信息，具有学习的自主性，并经常进行两人或小组活动。

(5)教学环境：环境是指课堂教学环境或学习任务本身所隐含的环境，后者又可分为学习方式和学习环境。

3.任务型教学的实施步骤

但在否定句中could/was(were)able to可以通用:

一的，则要加不定冠词。如：

【记】词根记忆：cata（下面）+gory→向下细分→类别，种类

［'klri］n. 卡（路里）

［'kptiv］a. 被俘的，被捕获的

【记】联想记忆：数学（mathematic）包括算术（arithmetic）

【例】The idea of having a single career is

I have got a bad headache.

［'klukru:m］n. 衣帽间；〈英〉盥洗室

例句：

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