课程标题：江阴学英语口语在哪里学

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对刚才这个问题，考生要明确自己的观点到底是什么。

【例】Sup, dogg! [Cal State Long Beach, Long Beach, CA, 1998; California State University at Northridge, Northridge, CA] (See also, dawg.)

将所有的机器按价格从小到大排列共有奇数台。

该校哲学、人类学和电影研究系的比德威廉姆斯（Bede Williams）受亨氏公司所托，查看了针对本国前20名抓耳歌曲的研究，以此帮助亨氏改进新的#罐头曲电视广告。

E为不完整句子，主语an extraction没有谓语动词。注意，V-ing不能单独作谓语，前面必须要有助动词be或have been等。

C为正确答案，三个名词完美平行（即creation, establishment和purchase），并且在名词后分别有个of接宾语，平行的三个部分都是采用了A of B的结构。

What was the average speed,in miles per hour,of the car for the 20 miles?

这个问题的答案，在学员的学习不同阶段和教师教学的不同阶段都是不尽相同的。

其次，对第二页答题纸，如果你认为自己实在无话可说了，又不想犯下太多的语法错误，那么就写满一半或接近一半的篇幅；

在这样的文章中，也有一些小小“潜规则”，可供大家借鉴：

这里的they显然是指一般的人，即汉语中的“大家”，在普通文法里这样说是一点问题都没有的。但SAT不能接受，必须把they改成people。SAT认为，代词所指代的对象必须是在句子中出现过的名词，不能让读者去猜想这个代词应该指代谁，哪怕这种猜想非常简单。

If your essay does not reflect your original and individual work, your test scores may be canceled.

Chinese is my mother tongue.

I am proficient in English.

I am professional in English.

I can speak fluent English.

fluency n. 流利

How many languages do you speak?

您说几门语言？

I can speak in three languages.

I’m a trilingual.

I’m a bilingual.

Canada is a bilingual country.

I can read and write in three languages.

我可以用三种语言读写。

How well do you know Chinese?

你中文懂多少？

How well do you know English?

How long ... 多久

How many ... 多少

How well ... 程度如何

She speaks mandarin with a strong accent.

我说普通话口音。

accent 口音

She is speaking English with a strong Japanese accent.

dialect 方言

local vernacular

Do you speak the local vernacular?

We must master the local vernacular.

mandarin Chinese 普通话

mandarin fish 鳜鱼 mandarin bird 鸳鸯

Cantonese 广东话 Hokkien 闽南话 Hakka 客家话

character 汉字 alphabetic 字母的

Pinyin plan 汉语拼音方案

Chinese phonetic alphabet

letter 字母 word 单词 phrase 词组

sentence 句子 paragraph 段落 text 正文

Everyone makes mistakes when they are learning to speak.

每个人在学说话的时候都会犯错。

Speak it out. Don‘t be afraid to lose face.

As for me, reciting is essential to mastering a foreign language.

第二句可翻译为：“受过教育的人的标志是他可以理解一种想法而不必要去接受它。”

使用叙述形式的写作方式，往往都是说一个故事，即用one example的形式，而在讲故事时候要侧重于故事本身的生动性，可以不考虑thesis statement的重复等问题。

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