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lack [lk] n. / v. 缺乏，不足（deficiency）

主要的症结是税收问题。

The main sticking point was the question of taxes.

两种主要的燃烧产物是水蒸气和二氧化碳。

　　很高兴我们将在一起共事。

【搭】fade away 逐渐凋谢；慢慢减弱

alkali [lkla] n. 碱

【记】词根记忆：maxim（大，高）＋um→最高的，最大限度的

【例】She's not upset about the spill. 溢出的东西并没有令她不安。

这样，强势的那部分有进一步占了上风。

【例】Compared to lunar space suits, Martian space suits will require smaller air tanks; and to allow for freer movement; the elbow and knee areas of the space suits will also be altered. 与登月太空服相比，火星太空服所需的气罐更小，穿着活动更加自由，其肘部和膝部也将有所改变。

《卫报》 The Guardian：http://www.guardian.co.uk

他真是个好医生。他总是随传随到。

B：Give me his number. 把他的电话号码给我。

当然有时这么事出突然地来一下，不但让人猝不及防，也打坏了别人原来的计划。

A：It’s your day off. Why are you here? 是你休假。你怎么回里？

B：I got called in on a moment’s notice.我临时被打电话叫。

【派】rendering（n. 表现，描写）

catastrophe [ktstrfi] n. 突如其来的大灾难（disaster, tragedy）

【例】The three-toed sloth has hook-like claws at the ends of its long bony arms. 三趾树懒瘦长的手臂末端长有钩子状的爪子。

关键词：初中英语教师；小组合作；角色定位

　　我们这一型号的新产品在国内市场非常受欢迎。

一般过去时 was / were + done

在传统的教学模式中，我们教师的角色定位往往存在以下误区：

1.教师是课堂的主宰者

课堂上，教师照本宣科，照着事先准备的教案从头讲到尾，师生互动仅停留在一问一答上，很少给学生自主学习的机会。教师俨然成了课堂的主宰者，根本不考虑学生的学习状态、接受情况，只是为教而教，完成教学计划和教学任务就行了。

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