课程标题：湖州英语口语考试机构哪个比较出名名单汇总公布

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【例】I heard Joan was turned down for the graduate fellowship. 我听说琼未能申请到研究生奖学金。

I know how to handle two-faced people and can even tell at the first glance who are in the habit of running with the hare and hunting with the hounds.(注：run with the hare and hunt with the hounds指人两面讨好，罪任何一方的做法。)

【记】词根记忆：glaci（冰）＋al →冰期的

【记】来自drama（n. 戏剧）

【记】词根记忆：mon（单个）＋arch（统治者）→个人统治→君主

【搭】bring home the bacon 成功；赚钱糊口

【例】Surpluses of food could also be bartered for other commodities. 剩余的食品也能用来交换其他的商品。

Today we'll deal with music played by small jazz bands. 今天我们来了解小型爵士乐队演奏的音乐。//When the water hit the nearly vertical face of the seawall, it carries back a great deal of

【记】词根记忆：cat（看作cad，落下）＋astro（星星）＋phe→星星坠落，大难临头→大灾难

fasten [fsn] vt. 强加于（impose）；使固定（fix）；系（tie）

colleague [kli] n. 同事，同僚

He ought to know what to do, oughtn\'t he? / shouldn\'t he?

5)　陈述部分有have to +v. (had to + v.)，疑问部分常用don\'t +主语（didn\'t +主语）。

【记】联想记忆：com（加强）＋plain（平常的）→太过平淡的生活让人抱怨→抱怨

只要掌握了足够的词汇，即使没有多少语法知识，外语学习者也能较好理解外语和用外语进行表达。

Please include details and examples to support your answer. (TOFEL ibt 07.04.29)，这类题目跟个人亲身经历有关，考场上容易一时没有思路，也很难去杜撰，所以应在考前多去回忆童年往事，同时尝试着用英文表达出来，假如实在无法勾起美好的回忆，那就去杜撰吧， 注意是考前练习时杜撰，千万别到了考场上再去杜撰。

　　你们对包装有什么特别要求吗?这是我们目前用的包装样品，你可以看下。

摘 要：围绕“初中英语教师在小组合作教学模式中的角色定位”，从三个方面展开研究：小组合作教学模式的内涵；传统教学模式中教师角色定位存在的误区；小组合作教学模式中教师的真正角色应该是：指导者、参与者、激发者、评估者等。

A：你春季休假的打算定下来没有？

perceptive [prseptv] a. 有感知的；有洞察力的

灾难突然降临到这个城市，强烈的地震摧毁了房屋，夺去了人们的生命。

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