新闻标题：2020年湖州吴兴区实用英语口语培训班

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

湖州吴兴区实用英语口语培训学校分布湖州市吴兴区,南浔区,德清县,长兴县,安吉县等地,是湖州市极具影响力的实用英语口语培训机构。

sacrificial [skrfl] a. 供奉（品）的，献祭（品）的，牺牲（品）的

英语词汇有其自身的规律和系统，单词的数量虽然庞大，但构成单词的元素词根、前缀和后缀等却是有限的。常见的词根约有300多个，常见的前缀、后缀约有100多个，如果能熟练掌握这些单词基本构件，就能很容易突破记忆单词的难关。词根、前缀、后缀是构成单词的三个元素，在构词法上叫词素，词根是主要元素，前、后缀为次要元素。三者是扩大词汇量的三把钥匙。因此，在教学中，教师应系统介绍一些关于词根、前缀和后缀的教学内容，同时适当举例，并引导学生举一反三，例如：通过加了前缀un-，in-，dis-，mis-等构成了具否定意义的词和加了后缀-ness,-ity,-dom等形容词名词化的词的归类分析，让学生懂得构词的一般规则，使学生能在此基础上，知一返三，触类旁通。这样，学生学习新词汇时，就能省时省力，同时还能复习和巩固旧词汇，降低词汇记忆的难度，帮助学生有效地记忆单词。

三、帮助学生利用词汇扩展的方法记忆单词

man should be able to complain to the court .\" he said.

When the restaurant owvner told the judgc everything. the

judge said , \"You are right. The student is guiltv. \" The reataurant

rancher [rntr] n. 牧场主；牛仔（cowboy）

B：是的，你知道去年夏天你工作过的那个地方是否需要人手吗？

renew [rnu] vt. 使续期；重建（reestablish）

I was immediately struck by its freshness and sincerity .

bud [bd] n. 芽，蓓蕾

【例】They also took steps to minimize damage to product. 他们也采取了措施把对产品的损失减到最少。

我想去一家价位合理的餐厅。I want a restaurant with reasonable prices.

eligible [eldbl] a. 符合条件的，合格的（qualified）

【记】分拆联想：edi（看作edit，编辑）＋fice（看作office，办公室）→编辑的办公室→高大的或宏伟的建筑物

【例】The body takes in and utilizes food substances. 身体吸收并利用食物成分。

additive [dtv] a. 添加的；加法的 n. 添加剂

B：真是廉价货。你应该要求退款。

【记】词根记忆：audi（听）＋o→听到声音→声音的

credential [krdenl] n. 证明书（certificate），文凭（diploma），资格（qualification）

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