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小组式教学，学员分成若干个小组，每个小组就是一个团队，每个小组可以把问题总结出来，先小组讨论，如意见无法统一，再由讲师解答。设计好的作品讲师会逐一进行讲解，学员根据讲师的意见进行修改，然后再由讲师进行指导。

现代人的厨房应该是整体无污染的厨房家电归位，使得厨房家电一体化成为现实。现代人的厨房更加方便、实用、快捷了。然而，这仅是厨房现代化的基础，当人类的厨房发展到今天这样一个物质丰富的社会，人们已不再满足于工业文明带来的物质繁荣。消费者的已经从物质需求向精神、心理需求过渡。

包括室内设计的概念、室内设计的历史和风格流派、室内空间设计、居住空间设计、办公空间设计、商业空间设计、酒店空间设计、室内色彩设计、室内光环境、室内装饰材料和人体工程学，每章后有课后思考题，帮助读者理解巩固所学的内容。

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居室空间设计：理解基本设计原理，合理划分空间，掌握不同地域的常用装饰风格，并灵活运用变化多样的设计要素，采用多套实践模拟项目进行方案设计训练。

为了营造这样一个环境，在书房的布置上，首先一定要考虑功能性，要全面考虑光源这个如魔术般变幻的东西。它既可以制造各种风格、品味的情调，又为读书、写字等日常工作提供照明条件。在装饰书房时，一定要考虑光的局部照明功能这个特点，才能使书房的特性显现出来。任何别出心裁的光的照明，和多余、累缀的辅助光，都会带来适得其反的效果。

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书房照明应有利于人们精力充沛地学习和工作，光线要柔和明亮要避免眩光。书房的主体照明，可选用乳白色罩的白炽吊灯，安装在书房中央。另在书桌上设置一盏台灯作为局部照明，以供阅读和写作之用。

室内环境心理感知。室内环境设计不仅仅是满足使用功能，更重要的是创造一个室内生活环境，能使人在视觉上和心理上更具享受性。室内环境的心理感知和感受是客观存在的，它是指空间环境作用于人的感觉器官所产生的心理反应。就一般心理过程而言，人的感觉、知觉、认识、想象、思维、情感、记忆等心理过程是每个人面对特定空间环境时都会产生的心理反应，进而才会产生对室内环境的感知评价，如美感、新奇感、舒适感、恐惧感等。不同年龄、不同性别、不同职业、不同信仰、不同民族、不同地域的人，对环境空间也必然各有其不同的心理反应和标准。研究个性心理，可以为有针对性的空间创意或设计目标提供科学依据。 设计师要学会研究人的认识特征和规律，研究人的情感意志，研究人和环境的相互作用，运用各种理论和手段去冲击和影响人的情感，使其升华，以达到预期的效果。如利用景物与背景的反差，反差越大，人的感知力就越强，室内环境处理上应是互相衬托、主次分明。视觉具有先决性，由于人的视觉范围的渐进性，人们对环境的印象总是由一个个的小片段组成，只有先确定流线才能决定每一个“流线片段”上的画面，由一个个画面构成一组组引人注目的风景。

厨房的设计应适合主妇的身高。工作台的高度应以主妇站立时手指能触及水盆底部为准。过高会令人肩膀疲累，过低则会令人腰酸背痛。

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厨房设计有哪些基本原则？ 厨房设计的基本原则如下： （l）厨房的设计应以人体工学原理出发，考虑减轻操作者劳动强度，方便使用。 （2）厨房设计时，应合理布置灶具、脱排油烟机、热水器等设备，必须充分考虑这些

在我国现阶段的室内设计阶段，整体的设计水平依旧相当低，技术含量与审美水平差强人意。

CAD中曲线有两种：1、是多段线（快捷键：PL）2、样条曲线（快捷键：SPL）

第一种是由弧及直线来给成的曲线（如果想把多段线变为样条线，输入PE然后在选项中选择，样条线），第二种是纯曲线。

人为的设计生活方式，努力去创造一种更好的生活状态。

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